角色游戏中培养幼儿良好行为习惯的点滴经验.doc

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1、角色游戏中培养幼儿良好行为习惯的点滴经验良好的行为习惯不但可以促进幼儿智力、能力和身心健康的全面发展，而且可以让人受益终生，而习惯的养成是经过重复或练习而固定下来的。著名儿童教育家孙云晓说过：“儿童教育就是良好习惯的培养”，说明幼儿期是培养良好行为习惯的关健时期。角色游戏作为幼儿园常见的一种游戏形式，深受各年龄班幼儿的喜爱，幼儿在游戏中心情愉快、思维活跃、接受能力强，通过游戏可以让幼儿建立并遵守规则、掌握分辨是非的能力、学会正确处理人与人Z间的关系，是教师培养幼儿良好行为习惯的教育契机。一、培养幼儿哪些良好行为习惯(-)良好的生活习惯。培养幼儿良好

2、的生活习惯包括个人的卫生习惯、健康的饮食习惯和规律的作息习惯。如定期洗澡、定期理发、早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手、勤剪指甲、勤换衣服、不将异物放入耳(鼻)中、毛巾专用、水杯专用、不随地吐痰、便后及时冲厕、按时进餐、少吃零食、规律作息等生活习惯。(-)良好的学习习惯。在幼儿园我们的主要任务是培养幼儿的学习意识和学习兴趣。如通过角色游戏培养幼儿早期阅读的兴趣、正确的书写姿势、各种工具材料的使用方法，还要培养幼儿认真听、爱动脑、积极思考问题等学习习惯。（三）良好的劳动习惯。我们要培养幼儿自己的事情自己做和帮助大人做家务的良好行为习惯。如教幼儿逐步学会

3、自己穿衣服、口己穿鞋袜、自己叠被子、自己收玩具、帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾、物品用完放回原处等劳动习惯。（四）文明礼貌的习惯。教师要培养幼儿讲话使用文明礼貌用语、态度和气、不骄不躁、举止文雅、活泼大方、待人诚恳、落落大方等文明礼貌习惯。（五）良好的意识习惯。就是要培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、有集体荣誉感、与小伙伴友好相处、乐于助人、积极参加游戏活动、玩具轮流玩、爱护图书、不把幼儿园的玩具带回家等意识习惯。二、怎样在角色游戏中培养幼儿的良好行为习惯由于幼儿年龄小、是非观念不强、口控能力差、注意力易转移，所以利用角色游戏培养幼儿良好行为习惯时，

4、就必须进行适当的引导帮助。如通过选择游戏以及场地整理帮幼儿建立规则意识，通过游戏表演和情境设计帮幼儿分辨是非、通过游戏练习和强化来巩固良好行为习惯。下面以中班培养幼儿“文明礼貌”的习惯为例，试述我在角色游戏中对幼儿良好行为习惯培养的点滴经验。（-）及时肯定幼儿的良好表现。幼儿对于来自成人的表扬和鼓励是非常重视的，教师应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好表现。比如在一次《娃娃家》游戏中，高文佳小朋友到“家”中做客，一进门“爸爸”就热情地招呼“客人”说：“你好，请进！”待客人坐好后,乂端上“饮料”请客人喝，高文佳小朋友端起杯子喝着饮料……

5、幼儿在游戏中角色意识鲜明，生活情节逼真。游戏后我对“爸爸”说：“你做得很好，对客人热情、说话使用文明礼貌用语、还主动拿饮料招呼客人，是一个讲礼貌的好孩子。”听了老师的话，他很高兴，满足了其喜欢表扬的心理需耍。（-）通过游戏帮幼儿分辨是非。对于中班的幼儿来讲，辨别是非的能力相对较差，教师要通过角色游戏让幼儿良好的行为获得正面强化刺激而使其固定下来，逐渐养成良好的行为习惯。刚才的游戏中高文佳小朋友端起杯子喝“饮料”，却没有说一声“谢谢”，因为她还没有文明礼貌的行为意识。我就有意地引导她：“小主人热情的接待你，你应该怎么做呢？”（高文佳小朋友不知道。）“

6、你也应该说一声'谢谢’，表示礼貌，老师相信以后你会做得很好，不管在幼儿园中还是在家中。”高文佳小朋友笑着点了点头，通过游戏增强了文明礼貌的意识。（三）为幼儿树立学习的榜样。幼儿牛性喜欢模仿，榜样对幼儿具有很强的说服力和感染力。因此，教师耍及时抓住游戏中的良好表现为幼儿树立榜样：肯定“爸爸”行为的同时，我请高文佳小朋友将刚才“爸爸”的做法讲给全班幼儿听，并说一说受到“款待”的心情。这时幼儿自然萌生出学习的欲望，无形中将“爸爸”变成了“榜样”。（四）创设幼儿反复练习的游戏情境。幼儿良好的行为习惯不是通过一次游戏活动就能形成的，还要经过不断的重复，反复的

7、练习。为了培养幼儿文明礼貌的行为方式，我请小朋友口由组合玩《娃娃家》、《问路》、《小医院》以及故事角色表演等游戏，并提出要求：不但在游戏中对人热情大方、使用文明礼貌用语，而且在选择游戏时要相互谦让、遵守规则，还耍在游戏后整理好玩具和游戏场地，表示对老师和其他小朋友的礼貌。幼儿在带着要求的活动中既能体验游戏的乐趣，又能感受到文明礼貌的愉快，从而主动地养成了文明礼貌的良好行为方式。(%1)引导与激励融合，巩固幼儿的良好习惯。幼儿初步具有了良好的行为方式后，还需要在游戏中进行强化，从而使好的行为表现变成自我需要的行为方式。经过一段时间的游戏后，大部分幼儿

8、都能注意到自己的文明礼貌行为了，我又扩大了幼儿文明礼貌的要求：让幼儿在日常生活中使用礼貌用语、态度和气、不骄不躁、举止文雅