《从现在开始》说课ppt

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1、从现在开始小学语文二年级上册说课人：林春梅教材简析学情简析教学目标教学重点难点教法与学法教学过程板书设计一、教材简析《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元第21课。这篇课文是一篇富有童趣、情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事。故事告诉学生要懂得尊重别人的生活习惯，学会尊重他人的道理。二、学情简析孩子们年龄小，在家里受到的关注多，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。在学校里，有的孩子当了小干部，神气有余，而理解关心尊重小朋友不够。三、教学目标知识目标：1.能正确认读“之、轮、期、第、任、惯、式、眯、郑”9个生字2.能正确书写“之、

2、令”等生字情感目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，体会文章中所蕴含的道理，懂得尊重别人是一个人良好的道德体现。技能目标：能仿造例子说词组，并能通过表演表达出对课文的理解。四、教学重点难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事中蕴含的情趣和道理。难点：在读中体会人物的思想感情，通过朗读来帮助学生体会各个角色的特点五、说教法1、多媒体直观法。2、质疑问难法。3、自主、合作、探究法。4、多读训练法。六、说学法重视学生的个体参与，引导学生采用自读、自悟、合作探究的学习方法来理解、感悟、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。七、说教学流程（一）创设情境，复习

3、导入。（二）初读全文，提出问题狮子轮流让（）当新首领，最后，（）当上“万兽之王”（三）入情入境，互动学习，理解文章二、三、四自然段1、导学第二自然段：抓重点词，体会词义感情朗读想象、表演、体验2、小组合作学习第三节3、自问自答，学习第四自然段(四)、总结全文，突破难点讨论:下面谁来告诉猫头鹰和袋鼠，他们为什么当不上“万兽之王”？尊重别人，才能得到大家的拥护和喜欢。八、说板书设计猫头鹰→落选袋鼠→落选猴子→当上了大王？＞只为自己考虑，不为他人着想。－尊重他人＞只有尊重他人，才能得到别人的尊重！谢谢指导