做班级的小主人

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1、《做班级的小主人》教学设计小学部李坤　　教学目标：　　1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。　　2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。　　3、能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。　　教学重点：　　了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。　　教学难点：　　1、初步形成现代民主意识，做班级的小主人，积极参与班级管理。　　2、能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。　　教学准备：　　教师：1、设计一张“我们的班集体”的底板图。　　2、反映班集体荣誉的照片，录像等。　　3、制定“一人一岗”表。　　学生：1、一张自己的照片。　　

2、2、为班集体即将取得的成绩设计一张奖状。　　课时安排：2课时第1课时　　课时目标：　　1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。　　2、激发学生热爱班集体的思想感情。　　教学过程：　　一、谈话揭题　　1、师：自从我们跨进学校，班集体就像我们的家，我们一起学习，一起玩耍，在班集体中感受温暖，感受快乐。我们每个同学都是班集体的一员，都是班集体的小主人。　　2、来，请同学们把自己的照片贴在“我们的班集体”上。（学生有秩序贴照片）瞧！同学们在集体的怀抱里笑得多开心哪！　　二、介绍自己的班集体　　1、你喜欢自己的班级吗？为什么？（老师和学生一起讨论，并做适当点评）　　2、在过去

3、的三年中，通过大家的努力，我们取得了不少成绩，你们还记得吗？（回忆一起为取得成绩所付出的努力）　　3、课前，同学们还为我们班级即将取得的成绩设计了奖状，谁愿意展示给大家看，说说自己的构思与想法。　　三、学唱儿歌《我爱我的班集体》（活动手册）第二课时　　课时目标：　　1、能积极参与班级管理，做班级的小主人。　　2、能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。　　教学过程：　　一、谈话引入：　　师：我们是班级的小主人，我们就有一定的责任，那么怎样来做好这个小主人呢？　　二、为班级出谋划策　　1、元旦快要到了，大家来出出主意，过个愉快的节日。（可以参考活动手册，分组分块来

4、讨论，力求把这个活动搞得生动些，参与的面广一些）　　2、学生讨论，制定计划。　　3、小组反馈，及时修改。（课后班干部整理）　　三、实践园：开展“一人一岗”活动　　1、看图，图上的同学是怎样为班级服务的？你愿意吗？　　2、教师出示“一人一岗”表，你可以根据自己的爱好、能力　　为自己选择岗位。（注意：岗位设立要切合实际）　　四、总结：　　看得出，同学们都很爱自己的班级，有强烈的主人翁意识。我们也将在期末评选出“优秀小主人”。