【教学设计】《做班级的小主人》（浙教版）

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1、浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育《做班级的小主人》◆教材分析懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。◆教学目标【知识与能力目标】初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。◆教学重难点【教学重点】用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育了解自

2、己的集体，知道自己是集体中的一员。【教学难点】初步形成现代民主意识，做班级的小主人，积极参与班级管理。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程一、谈话揭题1、师：自从我们跨进学校，班集体就像我们的家，我们一起学习，一起玩耍，在班集体中感受温暖，感受快乐。我们每个同学都是班集体的一员，都是班集体的小主人。2、来，请同学们把自己的照片贴在“我们的班集体”上。（学生有秩序贴照片）瞧！同学们在集体的怀抱里笑得多开心哪！二、介绍自己的班集体1、你喜欢自己的班级吗？为什么？（老师和学生一起讨论，并做适当点评）2、在过去的三年中，通过大家的努力，

3、我们取得了不少成绩，你们还记得吗？（回忆一起为取得成绩所付出的努力）3、课前，同学们还为我们班级即将取得的成绩设计了奖状，谁愿意展示给大家看，说说自己的构思与想法。三、为班级出谋划策1、元旦快要到了，大家来出出主意，过个愉快的节日。（可以参考活动手册，分组分块来讨论，力求把这个活动搞得生动些，参与的面广一些）2、学生讨论，制定计划。3、小组反馈，及时修改。（课后班干部整理）四、总结：看得出，同学们都很爱自己的班级，有强烈的主人翁意识。我们也将在期末评选出“优秀小主人”。◆教学反思用心用情服务教育浙江教育出版社四年级（上册）畅言教育略。用心用情服务教育