体育肩周倒立教案设计

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1、体育课教学设计合肥市第四十六中学海恒分校刘俊一、设计思想以“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课主要以新授课为主，学生通过自主学习，体会肩肘倒立技术动作，在共同合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。从而使学生的学习兴趣得到培养，为后续的体操教学奠定基础。二、教学内容肩肘倒立三、教学目标1、学生通过图解初步了解肩肘倒立的动作要领及练习方法，并在教师进一步讲解示范后，基本掌握肩肘倒立的动作要领及练习方法。2、使70％左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有15%左右的学生在保护下能独立完成肩肘倒立；发展学生腰

2、腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。3、通过本次课的学习，培养学生之间互相合作、团结拼搏的优良品质，在共同合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。四、教学重难点重点：压垫伸腿、夹肘撑背难点：展髋挺腰，维持平衡五、教材分析（一）动作做法：由直角坐开始，向后倒肩、举腿、翻臀，当向后滚动至小腿超过头部时，向上伸腿、展髋、挺直身体，同时两手撑腰后侧，夹肘，成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。详细步骤：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部（拇指向腰，其余四指托背），伸髋、挺腹、脚面绷直向上方

3、蹬，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。口诀：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫；屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。（二）、易犯错误与纠正方法：1、倒立不直，伸髋不充分。帮助者采取握其小腿上提，并用膝盖顶其背部；2、倒立起不来，立不住，手撑腰不正确。采取由仰卧屈体姿势开始，向上伸腿、展髋成肩倒立（图6-7）、或者在帮助下完成。肩肘倒立课时计划八（5）班时间：2018.9.25.教材内容肩肘倒立器材体操垫34块、排球4个、标志盘12、标志桶4课的目标1、学生通过图解初步了解肩肘倒立的动作要领及练习方法，并在教师进一步讲解示范后，基本掌握肩肘倒立的动作要领及练习方法

4、。2、使70％左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有15%左右的学生在保护下能独立完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。3、通过本次课的学习，培养学生之间互相合作、团结拼搏的优良品质，在共同合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。重难点1．重点：压垫伸腿、夹肘撑背2．难点：展髋挺腰，维持平衡部分时间课的内容学生活动教师指导组织与要求开始2~3分钟一、学生整队，清点人数二、师生问好三、宣布本课内容四、安排见习生1.体育委员迅速整队集合、安静2.认真听取本课内容1.观察场上学生整队情况2.声音洪亮，讲解清晰，宣布课堂内容3、并安排见习生

5、组织：四列横队要求：学生静、快、齐，精神饱满，声音宏亮目标导入2~3分钟一、热身活动1．慢跑教师带头绕圈跑，学生逐个跟在后面慢跑，2、徒手操：提踵走，后踢腿，前踢腿背部绕环肩部绕环头部绕环1、学生紧跟教师步伐，跟着一起跑2、跑动积极3、学生注意观察教师动作，听口令，跟教师一起做练习。1、组织学生热身跑2、教师讲解，参与练习，与学生一起跑3.教师带头跑成一个圈后跑至中间提醒学生做下一个动作，并示范动作组织：一路纵队要求：学生紧跟练习，充分活动各关节，动作幅度适当，舒展大方目标实施过程3~5分钟一、肩肘倒立1．传球游戏：方法：双脚夹球，向后倒体，下一位同学用手

6、接球后以同样方式向后传球，最后一位接球后转身回传。要点：膝关节伸直，脚面绷直，双手压垫1、静听、理解2、积极参与游戏1．讲解、示范并组织进行游戏2．在游戏过程中提醒学生要点1．组织：四路纵队要求：积极参与，动作规范部分时间课的内容学生活动教师指导组织与要求目标实施过程32~34分钟2、肩肘倒立动作要领：由直腿坐姿开始，上体后倒，两臂在体侧用力压地，接着举腿，翻臀，当脚尖至头部上方时，两腿上伸、髋关节伸直，用两手托住腰部成肩肘倒立姿势重点：举腿展髋难点：夹肘展髋保护与帮助：保护者站在练习者侧方，上提其小腿，必要时用膝顶其腰背部3、游戏：勇闯大森林障碍1、越过

7、高地（跨越体操垫，立放）障碍2、爬过灌木丛（爬过大体操垫，竖放）障碍3、趟过小河（小标志盘）障碍4、绕过“小木桩”（标志桶）1、学生以小组为单位看图解，了解肩肘倒立技术动作要点，形成正确的动作概念，并了解帮助方法。2、在帮助下积极大胆做尝试练习。3、体会伸腿展髋，撑腰夹肘时机。4、听讲解，看示范。5、在帮助下继续进行练习。6、体会夹肘展髋的时机。7、大胆尝试单独练习。8、保护者站在侧面，两手握其脚踝慢慢往上提，练习者夹肘绷脚尖9、以小组为单位进行展示。10、学生互评。1、学生以小组为单位看图解，了解游戏的方法和规则。2、各小组迅速布置好游戏场地。3、积极大

8、胆地进行游戏。4、小组总结游戏情况，改进游戏方法。5、继续进行游戏