高考历史四大热点详解:高考历史热点复习一+中国传统文化+含解析

高考历史四大热点详解:高考历史热点复习一+中国传统文化+含解析

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1、高考历史复习热点一:中国传统文化背景材料:1、2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,这不仅标志着屮央已经将小华优秀传统文化的发展与传承提升为从国家层面实施的一项精神文明工程,而且其中提出的传承和发展中华优秀传统文化的“重点任务”为高中教学和高考的内容选择指明了方向。2、习近平同志在党的十九大报告中指出,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。中华传统文化,是中华文明成杲根本的创造力,是民族历史上道徳传承、各种文化思想、精神观念形态的总

2、体。中华传统文化是以孔子为代表的儒家文化为主体,中国古代约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华传统文化应包括:古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒食节、五月五口端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。专题一中国传统文化主流思想的演

3、变第一部分:儒家思想的演变春秋战国时期,儒家思想倍受冷落。春秋时期,儒家的创始人孔子提出了“仁”、克自复礼、“为政以德”的主张,以及处理社会矛盾的中庸Z道。“仁”和“屮庸”的思想有利于缓和阶级矛盾,但“克自复礼”的主张却反映了他做为没落的奴隶主阶级思想保守的一面。当时孔子为了推销自己的政治主张,但“周游列国而不能仕”,也就是说主张没有被各国统治者采纳。战国时期,孟子在政治上主张实行“仁政”,强调“民贵君轻”,提倡放宽刑罚,减轻赋税。反应了一部分新兴地主阶级的主张。可以说孔子“仁”和孟子“仁政”的思想,有其进步性。但在当吋诸候争霸和称雄的时代,这些主张无助于实现国家的统

4、一,不能适应激烈的社会变革,必然受到统治者的冷落。秦朝时儒家思想倍受压制。秦始皇“焚书坑儒”就说明了这一点。因为在秦朝时,国家实现了统一,新兴地主阶级的统治己经建立,封建经济发展起来。旧的制度己经不适应形式的发展了。但儒生们仍然遵循儒家陈旧的主张,以古非今,顽固地坚持分封制,反对郡县制,与专制主义中央集权唱反调。这不仅不能为封建统治者服务,而且远远落后于吋代的发展。必然要遭到压制。两汉时期儒家思想占据统治地位。西汉初期随着休养生息政策的实行,经济迅速恢复发展起来。汉武帝时期随着国力的增强,道家的黄老Z学已经不适应形式的发展了。在这种形式下,董仲舒对儒家思想作了发挥,增

5、加了“君权神授”和“大一统”的思想,从而适应了君主专制中央集权的需耍,为政治上和思想上的统一奠定了基础。因而汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,从而确立了儒家思想在两汉时期有正统地位。魏晋南北朝吋期,儒学出现了严重危机。因为社会的动荡造成了人们对宗教信仰的渴求,道教和佛教相继兴盛发展起来。隋唐时期,出现了三教合一的局面。宋朝至明清时期,理学成为思想界的主流。为了回应佛教和道教的挑战,重振儒学的地位,唐宋儒学家经过探索,在吸收佛教和道都思辨思想的同时,终于建立起既能贯通宇宙自然和人生命运,又能继承孔孟正宗学说并能治理国家的学说,即理学。到了宋代,理学兴起。两宋时期的理学主要是

6、指“程朱理学”,理学大家主要代表是北宋的程颍和程颐以及南宋的朱熹。他们认为理是世界万物的本源,是天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则,体现在社会上就是儒家的伦理道德,在人身上就是人性。理学的发展经历了一个曲折发展的过程。在宋代曾被斥为“伪学”直到明朝才确定了程朱理学的统治地位。不过南宋理学大家陆九渊也提出了“心学”,认为“心即理也”。、“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”。明清吋期,随着程朱理学的僵化,理学大师王守仁主张以心学更新理学,把程朱理学更新为主观主义的“心学”,其思想核心是“致良知”,被称为“阳明心学”。也是占统治地位的官方哲学。理学是宋明时期儒学的主流,对中国的

7、政治、经济和文化教育等各个方面产生了深远影响。明清之际,儒家思想遭到了强烈得批判。明清时期,随着商品经济的口益发展和资本主义萌芽的产生及缓慢发展,我国封建社会也日益衰落。而封建统治者仍然顽固地强化专制主义中央集权。在思想文化领域里实行文化专制,八股考试只考儒家的“四书五经”,并且大兴文字狱,不许发挥个人见解,严重压制了人个性的发展。思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。于是一批士人就开始对儒家思想进行了猛烈批判。明万历年间著名思想家李贽就对程朱理学大加鞭挞,否认孔孟正宗学说,强调发展个性,主张男女平等,并提出“万物皆生于两”的观点。从根本上否定了“天

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