分析报告--35董清梅期中质量分析报告

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1、2012——2013学年上期语文期中质量分析报告六二班董清梅11月7日，我们六年级进行了本学年的期中测试。本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适适宜，题型较灵活的试卷。学生基本情况：本次参考人数72人，平均分79.57分，及格人数6

2、8人，及格率94.44%,优秀人数44人，优秀率61.11%,最高分为94分，最低分为39分。学生答题得失分析第一题：书法乐园。请把下面这段话抄写在下面的横线上，书写时要结构匀称，笔画端正。学生得满分者有95%。这与平时注意学生书写习惯的培养，学生书写态度认真有直接关系。这使我们更清楚的认识到学生基本功要常抓不懈。第二题：积累运用。（一）把下面加点字的拼音补充完整。大半学生失分的主要原因是平翘舌不分，如：淙淙的音标为chong,攥着的攥的音标为zhuano这主要受淇县方言平翘舌不分的影响。（二）找错别字并改正

3、过来。学生答题情况良好。（三）根据意思写成语。学生整体答题不错，第一小题学生理解不够透彻，部分学生写成“不分昼夜”，导致第六小题连贯出错。这种情况说明学生词语理解不清，没有通观全题。（四）读一读句子，给“什么”选个正确的的含义。本题题型新颖，但只要学生认真读几遍都能判断正确。（五）修改语段。大多学生丢掉一分，错误不能全部准确地找出来。缘于学生不能静下心来多读几遍，还需多加强训练。（六）根据课文填空。出错最多的是第四小题：《望大陆》于哪一年公开发表？这些内容就在我们课本的《学习链接》内，说明平时关注课本的细节还

4、不够到位。普遍存在错别字、丢字现象，平时需继续夯实基本功。三、语言实践。本题紧密联系学生生活实际，关注学生的人身安全，学生有回答愿望。整体回答不错，只有十来个学生因为语言表达不够清楚丢分。课下老师要多进行语言交流训练，提高语言实践运用能力。四、阅读天地。（一）课内阅读。所选片段激情昂扬，深受学生喜欢，整体理解不错。1、4小题少数学生理解不全面而丢分。（-）课外阅读。所选片段学生熟悉且有创意，因此学生愿意读，感兴趣。答题情况还可以。读文后填空的第三小题有学生出错，老乌鸦上当的原因文章中没有直接点明，学生填写就有

5、了差错。补写结尾一题有五个学生忘做，明显认真程度不够。五、妙笔生花。本次作文打破以往命题、半命题的出题方法，采用给三句话，选择其中一句把想到的人或事写成习作。学生有了充分的选择余地，扩大的创作空间。有挑战，又有创新，符合新课标的理念。大多学生的能做到书写工整，内容具体，语句通顺。有些学生确实本身基础不好，积累少，实在挤不出东西来，需老师课下多加小锅饭。今后的教学整改措施1.注重基础知识的积累。从试卷答题情况来看，在平时的教学中还要多强调基础知识的积累，让学生能够通过各种方式更好地掌握基础知识。2.培养阅读能力

6、。语文课堂要加强阅读能力的培养，随着课改的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多都是要求学生通过观察或阅读，来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。3.注重良好习惯的培养。从试卷上看，孩子的审题不够认真，常常会以先入为主的观念想当然，这种马虎的态度要不得。在课堂上，教师必须时时渗透养成好习惯的重要理念，在一点一滴中感化学生，让孩子自觉、主动养成好习惯。1.加强习作指导下学期还要让孩

7、子多看课外书，从课外书中积累词语与句子。在平时的习作教学中还要加强指导，让学生多写、多练。本次期中测试让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。在今后的工作中，我把“培养学生良好的学习习惯”作为目标，从读书、写字等细节入手培养学生，争取使每个孩子都有进步。