五年级上册语文课程纲要----罗凌云

《五年级上册语文课程纲要----罗凌云》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、铝城学区小学语文五年级下册课程纲要科目名称小学语文课程类型基础性课程设计人课程名称义务教育课程标准实验教科书五年级上册学校适用年级五年级总课时数89课时左右日期2013、7学期课程目标编写要领遵循全面、适当、清晰的原则，目标要涉及三个维度，特别是认知要求。识字写字1.认字200个，会写150个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有较强的独立识字的能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。阅读1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，

2、辨别词语的感情色彩。3.能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。4.叙事性文章，了解事件梗概，阅读诗歌，把握诗意，阅读说明性文章，能抓住要点。了解课文的基本说明方法。5.课外阅读总量不少于25万字。口语交际1.与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。2.听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。3.能根据对象和场合，稍作准备，做简单的发言。注意语言美，抵制不文明的语言。习作1.养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。2.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真

3、实。能根据内容表达的需要，分段表述。3.修改自己的习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用标点符号。4.习作要有一定速度。综合实践活动1.获取资料，尝试写简单的研究报告，策划简单的校园活动和社会活动，关注身边问题，辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的接本方法。9铝城学区小学语文五年级下册课程纲要课程内容单元单元专题单元内容补充阅读课时安排一我爱阅读1.窃读记2.小苗与大树的对话3.走遍天下书为侣4.我的“长生果”语文园地一迁移阅读《黄果树听瀑》，关于读书的名句，林海音、季羡林、叶文玲简介。22223机动一课时二月是故乡明5.古诗词三首6.梅花魂7.桂花雨8

4、.小桥流水人家语文园地二迁移阅读《斗笠》，表达乡思的诗句。王安石、张籍、纳兰性德简介。22224机动一课时三学习说明性文章9.鲸10.松鼠11.新型玻璃12.假如没有灰尘语文园地三迁移阅读《太空“清洁工”》《森林报》。23224机动一课时四生活的启示13.钓鱼的启示14.通往广场的路不止一条迁移阅读《鞋匠的儿子》，道德修养的名言警句及激励性的格言。239铝城学区小学语文五年级下册课程纲要15.落花生16.珍珠鸟语文园地四许地山、冯骥才简介224机动一课时五遨游汉字王国综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字迁移阅读《剥豆》，欣赏王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》。

5、22224机动一课时六父母之爱17.地震中的父与子18.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病语文园地六迁移阅读《你一定会听见》《母亲的存折》《拐弯处的回头》，有关地震的资料，梁晓声简介，关于诚信、孝敬和立志的名言警句。22223机动一课时七不忘国耻、振兴中华21.圆明园的毁灭22.狼牙山五壮士27.难忘的一课24.最后一分钟语文园地七迁移阅读《木笛》，《虎门销烟》，圆明园、抗日战争、台湾“光复”、郑成功收复台湾、香港的历史和回归的资料。积累褒义成语。23224机动一课时9铝城学区小学语文五年级下册课程纲要八走近毛泽东25.七律·长征26.开国大典27.青山处

6、处埋忠骨28.毛主席在花山语文园地八迁移阅读《白泉村（四章）》《毛泽东选集》有关长征、抗美援朝战争的资料，毛泽东简介。22224机动一课时课程实施编写要领1.围绕学习重点、难点和薄弱点。2.教学资源的利用。实施内容教法实施学法运用实施模式9铝城学区小学语文五年级下册课程纲要教学的实施识字写字认识的字：在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。鼓励运用一些识字方推知生字的大意。会写的字：重点指导难写的字、易混淆的字形，指导用识字规律认记生字。课内要留一定写字时间，指导好笔画、笔顺。对生字生词，要随时抄写，及时听写检测。1.用音序、部首的方法查字典、词

7、典，理解词语。2.运用形声规律识字法，想象记忆法，归类识字法，比较法等方法来识记生字。运用“识字写字教学模式：课前运用多种识字方法自学生字—课堂检测识字效果—重点指导个别字的写法”完成识字写字教学。阅读精读课文：1.指导朗读、默读。2.精度词语，积累语言。3.精读课文，领悟感情情。如：①抓注重点词句来理解课文内容；②1.能图画记忆法、表演记忆法等背诵课文。2.运用①抓注重点词句来理解课文内容；②1.“探究式八环节”联系生活实际深入思考并展开联想和想象，要对阅读的内容加以分析归纳，进一步理清课文调理和思路