二次函数的定义 (4)

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1、二次函数定义导学案一、教学目标：1、了解二次函数的有关概念；2、会确定二次函数关系式中各项的系数；3、确定实际问题中二次函数的关系式。重点：二次函数的表达式.难点：二次函数的判断.二、自主学习：结合下列问题，学习课本P28--29（5分钟）：1.什么是二次函数,二次函数在课本上是从形式上定义的,特别要注意二次项系数不为0.2.根据实际意义如何列出二次函数的表达式.三、自主探究：（类比一次函数来学习二次函数，注意知识结构的建立。）1、若在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的，x叫做。2、形如的函数是一次函

2、数，当时，它是函数。3、如果改变正方体的棱长，那么正方体的表面积y会随之改变，与的函数关系式为。4、思考：课本第28页的问题1、2，然后填空：①在问题1中，每个队要比赛场，n个队共比赛场，因甲队对乙队的比赛与乙队对甲队的比赛是同一场，所以比赛的场次数是m=；整理得：②在问题2中，原产量是，一年后的产量是，两年后的产量是。把y＝20(1+x)2整理得：③问题1、2的函数关系式分别是；四、合作交流：1、上述函数关系式有哪些共同之处？它们与一次函数关系式有什么不同？2、归纳：一般地，形如，（）的函数为二次函数。其中是自变量，是__________，b是_______

3、____，c是_____________．3、思考：二次函数y=,（1）二次项系数为什么不等于0？。（2）一次项系数和常数项可以为0吗？请各小组合作交流、讨论、分析。形成小组意见后向全班汇报。五、应用探究：例１.下列函数表达式中，哪些是二次函数？哪些不是？若是二次函数，请指出各项对应项的系数．（1）y＝1－3x2（2）y＝3x2＋2x（3）y＝x(x－5)＋2（4）y＝3x3＋2x2（5）y＝x＋例２．已知y=(m－4)xm2-3m-2+2x－３是二次函数，求m的值六、练习巩固：1．观察：①；②；③y＝200x2＋400x＋200；④；⑤；⑥．这六个式子中二次

4、函数有。（只填序号）2.是二次函数，则m的值为___________________．3.若物体运动的路段s（米）与时间t（秒）之间的关系为，则当t＝4秒时，该物体所经过的路程为。4.二次函数．当x＝2时，y＝3，则这个二次函数解析式为什么？5.为了改善小区环境，某小区决定要在一块一边靠墙（墙长25m）的空地上修建一个矩形绿化带ABCD，绿化带一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围住（如图）．若设绿化带的BC边长为xm，绿化带的面积为ym2．求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．七、大家谈收获：1、这节课有哪些收获？2、还有哪些困惑？