（通用版）2018高考物理一轮复习第6章动量第2节课时提能练19动量守恒定律及其应用

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1、课时提能练（十九）动量守恒定律及其应用（限时:40分钟）A级跨越本科线1.如图6-2-11所示，光滑平面上有一辆质量为2刃的小车，车上左右两端分别站着甲、乙两人，他们的质量都是伽开始两个人和车一起以速度％向右匀速运动.某一时刻，站在车右端的乙先以相对地面向右的速度y跳离小车，然后站在车左端的甲以相对于地面向左的速度卩跳离小车.两人都离开小车后，小车的速度将是（）【导学号：92492266]VoO图6-2-11A.voB.2voC.大于旳，小于2旳D.大于2%B[两人和车所组成的系统动量定恒，初动量为4〃阳，方向向右.当甲、乙两人先后以对地相等的速度向两个方向

2、跳离时，甲、乙两人的动量和为零，则有4酣=2破牟，心=2叭,选项B正确.]2・（多选）（2017・扬州模拟”、〃两球在光滑水平面上做相向运动，已知加＞加，当两球相碰后，其中一球停止，则可以断定（）A.碰前力的动量等于〃的动量B.碰前/的动量大于〃的动量C.若碰后M的速度为零，则碰前M的动量大于〃的动量D.若碰后〃的速度为零，则碰前昇的动量小于〃的动量CD[两球组成的系统所受合外力为零，系统动量守恒，以力的运动方向为正方向，由动量守恒定律得：Uhv.—m8VB=uhVA+伽w',如果碰撞前/的动量等于〃的动量，碰撞后两者速度都等于零，故A错误；若碰后力的速度为

3、零，则碰撞后〃反向运动，否则两者会发生第二次相撞，这说明系统总动量与力的动量方向相同，则碰撞前力的动量大于〃的动量;若碰后〃的速度为零，则碰撞后力反向运动，否则两者会发生第二次相撞，这说明系统总动量与〃的动量方向相同，则碰撞前〃的动量小于〃的动量：由以上分析可知，两球碰撞后一球静止，可能是碰撞前A的动量大于〃的动量，也可能是：碰撞前A的动量小于〃的动量,故B错误，C、D正确.]3.一个人在地面上立定跳远最好成绩是s（m），假设他站在静止于地面的小车的/端（车与地面的摩擦不计），如图6-2-12所示，他欲从力端跳上Mm）远处的站台上，贝H）^/7777/v77

4、77777/^.图6-2-12A.只要LS他一定能跳上站台B.只要L

5、冰壶质量相等，则碰后两冰壶最终停止的位置，可能是图中的哪幅图（）图6-2-13B,由动量守恒定律可知，碰撞前后系统动量不变，两冰壶的动量方向即速度方向不会偏离甲原來的方向，由图示可知，A图示情况是不可能的，故A错误；如果两冰壶发生弹性碰撞，碰撞过程动量守恒、机械能守恒，两冰壶质量相等，碰撞后两冰壶交换速度，甲静止，乙的速度等于甲的速度，碰后乙做减速运动,最后停止，最终两冰壶的位置如选项B所示，故B正确；两冰壶碰撞后，甲的速度不可能大于乙的速度，碰后乙在前，甲在后，选项C所示是不可能的，故C错误；碰撞过程机械能不对能增大，两冰壶质量相等，碰撞后甲的速度不对能大

6、丁•乙的速度，碰撞后甲的位移不可能大于乙的位移，故D错误•]5.（多选）质量为财的物块以速度/运动，与质量为刃的静止物块发生正撞，碰撞后两If者的动量正好相等，两者质量之比-可能为()mA.2B.3C・4D.5AB［根据动量守恒和能量守恒得，设碰撞后两者的动量都为p,则总动量为2”，根据动量和动能的关系有：根据能量的关系，由于动能不增加，则有：2府2/〃十2〃解得一W3,故A、B正确，C、D错误.］m5.(2017•银川模拟)如图6-2-14所示，在光滑的水平面上有一长为厶的木板〃，其右侧边缘放有小滑块G与木板〃完全相同的木板月以一定的速度向左运动，与木板〃

7、发生正碰，碰后两者粘在一起并继续向左运动，最终滑块C刚好没有从木板上掉下.已知久〃和C的质量均为加，C与力、间的动摩擦因数均为“求：图6-2-14(1)木板〃与&碰前的速度畑(2)整个过程屮木板〃对木板A的冲量/.【解析】⑴设力碰〃后的共同速度为旳，由动量守恒：/nvo=2/nvi之后整体与C作用，达到新的共同速度血，由动量守恒：2〃比=3〃“2C在/上滑动过程中，由功能关系得：112—mgL=—•3niV2—~・2mv联立可得：%=2寸3〃肛.(2)由动量定理，〃对力的冲量与力对〃的冲量等大反向：/=_〃必=/叫嗨,负号表示〃对A的冲量方向水平向右.［答

8、案］(1)2屁盪(2)_2刊丫妙7.(2015•山东