2018版高考物理一轮总复习 第6章 动量守恒定律及其应用

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1、第6章动量守恒定律及其应用　　时间：45分钟　　　满分：100分一、选择题(本题共6小题，每小题5分，共30分。其中1～4为单选，5～6为多选)1．[2017·宁德模拟]某同学质量为60kg，在军事训练中要求他从岸上以2m/s的速度跳到一条向他缓缓飘来的小船上，然后去执行任务，小船的质量是140kg，原来的速度是0.5m/s，该同学上船后又跑了几步，最终停在船上，此时小船的速度v和该同学动量的变化量Δp分别为(　　)A.0.25m/s,70kg·m/sB.0.25m/s，－105kg·m/sC.0.95m/s，－63kg·m/sD.0.95m/s，－35kg

2、·m/s答案　B解析　取该同学开始跳时的速度方向为正方向，该同学跳到船上的过程中，人与船组成的系统动量守恒，则有60×2kg·m/s－140×0.5kg·m/s＝(60＋140)kg×v，小船的速度v＝0.25m/s；该同学动量的变化量Δp＝(60×0.25－60×2)kg·m/s＝－105kg·m/s，选项B正确，其他选项均错误。2.[2015·重庆高考]高空作业须系安全带。如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h(可视为自由落体运动)。此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上。则该

3、段时间安全带对人的平均作用力大小为(　　)A.＋mgB.－mgC.＋mgD.－mg答案　A解析　安全带对人起作用之前，人做自由落体运动；由v2＝2gh可得，安全带对人起作用前瞬间，人的速度v＝；安全带达到最大伸长量时，人的速度为零；从安全带开始对人起作用到安全带伸长量最大，由动量定理可得0－mv＝mgt－t，故＝＋mg＝＋mg，故选项A正确。3．[2015·福建高考]如图，两滑块A、B在光滑水平面上沿同一直线相向运动，滑块A的质量为m，速度大小为2v0，方向向右，滑块B的质量为2m，速度大小为v0，方向向左，两滑块发生弹性碰撞后的运动状态是(　　)A.A和B

4、都向左运动B．A和B都向右运动C.A静止，B向右运动D．A向左运动，B向右运动答案　D解析　选向右的方向为正方向，根据动量守恒定律得：2mv0－2mv0＝mvA＋2mvB＝0，选项A、B、C都不满足此式，只有选项D满足此式，所以D项正确。4.[2017·重庆质检]两球A、B在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动，mA＝1kg、mB＝2kg、vA＝6m/s、vB＝2m/s。当球A追上球B并发生碰撞后，两球A、B速度的可能值是(取两球碰撞前的运动方向为正)(　　)A.vA′＝5m/s，vB′＝2.5m/sB.vA′＝2m/s，vB′＝4m/sC.vA′＝－4m/

5、s，vB′＝7m/sD.vA′＝7m/s，vB′＝1.5m/s答案　B解析　根据碰撞后两球同向运动，A球速度应不大于B球的速度，选项A、D错误；两球碰撞过程，系统不受外力，故碰撞过程中系统总动量守恒。碰撞前，系统总动量P＝mAvA＋mBvB＝10kg·m/s，总动能Ek＝mAv＋mBv＝22J。根据能量守恒定律，碰撞后的系统总动能应小于或等于碰撞前的系统总动能，选项B碰撞后总动能为18J，选项C碰撞后总动能为57J，故选项B正确，C错误。5．如图所示，静止小车C放在光滑地面上，A、B两人站在车的两端，这两人同时开始相向行走，发现车向左运动，分析小车运动的原因

6、可能是(　　)A.A、B质量相等，但A比B速率大B.A、B质量相等，但A比B速率小C.A、B速率相等，但A比B的质量大D.A、B速率相等，但A比B的质量小答案　AC解析　两人及车组成的系统动量守恒，以向右为正方向，则mAvA－mBvB－mCvC＝0，得mAvA－mBvB>0。6．[2016·佛山模拟]如图所示，弹簧的一端固定在竖直墙上，质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上，底部与水平面平滑连接，一个质量也为m的小球从槽上高h处由静止开始自由下滑(　　)A.在下滑过程中，小球和槽之间的相互作用力对槽不做功B.在下滑过程中，小球和槽组成的系统水平方向动量守恒C

7、.被弹簧反弹后，小球和槽都做速率不变的直线运动D.被弹簧反弹后，小球能回到槽上高h处答案　BC解析　在下滑过程中，小球和槽之间的相互作用力对槽做功，选项A错误；在下滑过程中，小球和槽组成的系统在水平方向所受合外力为零，系统在水平方向动量守恒，选项B正确；小球被弹簧反弹后，小球和槽在水平方向不受外力作用，故小球和槽都做匀速运动，选项C正确；小球与槽组成的系统动量守恒，球与槽的质量相等，小球沿槽下滑，球与槽分离后，小球与槽的速度大小相等，小球被弹簧反弹后与槽的速度相等，故小球不能滑到槽上，选项D错误。二、非选择题(本题共6小题，共70分)7.(10分)为了验证动

8、量守恒定律(探究碰撞中的不变量)，某同学选取了两个材