七上复习提纲(含课后习题)

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1、中国历史（七年级上册）课后习题参考答案第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活P10动脑筋：大汶口墓葬，为什么有随葬品多少悬殊的现象？①农耕经济有较大发展，财富增多，是生产力进步的表现。②氏族首领凭借手中权力，拥有较多的财富，私有财产和贫富分化出现。③人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前富足的生活。P113、列举我国原始农耕时代几项世界性的贡献。①河姆渡原始居民在世界上最早种植农作物－－水稻。②半坡原始居民在世界上最早种植农作物－－粟。③半坡原始居民在世界上最早种植了蔬菜。第3课华夏之祖约公元前2

2、070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝－－第一个奴隶制国家。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸公元前770年，周平王东迁洛，（也叫洛邑），史称“东周”（公元前770年……公元前221年）。东周分为春秋和战国两个时期。春秋因鲁国编年史《春秋》而得名；春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名；战国时期，从公元前475年至公元前221年。6P31动脑筋：春秋时期，齐国和晋国

3、能够迅速强大的共同原因是什么？都是在以变求强的争霸过程中，各大国为了争霸而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐晋两国是最好的例子，他们的改革都涉及到内政、生产、军事等方面。二、战国七雄P35判断题：老人讲史载秦将白起坑杀赵降卒40多万人，够狠！小孩认为史书记载未必可靠。他们谁说的有理？答：老人的话更有道理。因为长平之战赵军被困46天，已丧失战斗力，40万降卒被坑杀是完全有可能的，这反映了当时战争的残酷性。当然，也不能完全排除史书记载有误，或者有夸大其词的可能。但在没有找到充分的证据之前，我们只能采取认可的态度。第7

4、课大变革的时代P37动脑筋：铁农具为什么能较快推广？①铁农具与石农具、青铜农具相比，具有巨大的优越性；②当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量的铁器。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。三、商鞅变法战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛

5、多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功和旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，封建制度在秦国建立，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国奠定了基础。战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。P39动脑筋：秦孝公死后，商鞅被处死，请问商鞅变法是成功还是失败，为什么？答：商鞅变法是成功的，理由是：一场变革的成败标准，不在于实施变法者的个人生

6、死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。商鞅虽死，但变法是成功的，因为变法，秦国国富民强，为后来的统一全国奠定了物质基础。P39列举春秋战国时期具体变革的事例。答：①开始出现铁农具；②牛耕的开始和维护；③修都江堰水利工程；④各国的变法运动；⑤封建制度的确立。P40分析题答：说明战国时期人们已经掌握了牛的生理特征和生活习性，为利用畜力创造了条件，也反映了牛耕普遍使用的史实。第8课中华文化的勃兴（一）P42……动脑筋答：第一个字是“人”，第二个字是“戈”，用戈砍人头是第三个字“

7、伐”。“人”和“戈”是象形字，“伐”是会意字。6第9课中华文化的勃兴（二）P47动脑筋：孔子的这三段话，对你的学习有什么帮助和指导？答：教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。二、思想家老子P48动脑筋：相传老子曾张开嘴让弟子看，然后说：我坚硬的牙齿早掉了，可我柔软的舌头却还在！……这句话如何理解？他的这种思想在现实社会生活中是否有用？答：老子的意思是说坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想；我认为有用，它使人认识到什么事物都不是绝对的

8、，都是可以变化的，貌似强大的人，可能会被弱者打败；看起来聪明的人，也可能一生无所作为，平凡的经过努力，也可能干出一番大事业。第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”P57动脑筋：秦王赢政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？答：长处：①不以出身高低取人，不拘一格，广