一次函数的图象 (4)

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1、一次函数图象（3）一、学习目标：1、熟练地用简单方法画出一次函数的图象；2、理解一次函数的性质。二、学习重点：掌握一次函数的性质三、教学过程：例1在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象，并观察图象归纳函数的性质。（1）y=x-1，y=x，y=x+1;（2）y=-2x-1，y=-2x，y=-2x+11、三条直线都经过第和象限；2、三条直线的位置关系是，三条直线可通过其中一条得到另外两条；3、三条直线从左到右，y随着x的增大而。1、条直线都经过第和象限；2、条直线的位置关系是，三条直线可通过其中一条得到另外两条；3、条直线从左到右，y随着x的增大而。（一）探究：函数y=kx+b中，k、b的正负对

2、函数图象有什么影响？（二）归纳：⒈当k>0时，图象经过第一、三象限，从左到右上升，y随x的增大而增大；⒉当k<0时，图象经过第二、四象限，从左到右下降，y随x的增大而减小；⒊当b>0时，直线y=kx+b交于y轴的正半轴；当b<0时，直线y=kx+b交于y轴的负半轴。（三）课堂小结：1、本节课学习了哪些内容？2、我们是怎么探究这些内容的？（四）作业：课本第99页第5题.教师针对学生的小结，并板书图象及性质。