《岳阳楼记》导入

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1、《岳阳楼记》自主学习导学案泸县一中初中语文备课组梅艳自学目标：知识目标1、掌握一些常见的文言实词的意义和虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累。2、了解作者、写作背景及文体特征。3、理解本文写景抒情、对比出旨的特点，领会文中警句的思想光彩。4、背诵课文。能力目标1、朗读，继续提高诵读能力，追求朗读的最高境界——品味意境，读出情感。2、领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。3、品味、鉴赏本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高鉴赏能力。德育目标理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作

2、者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义，激发自己走出自我，胸怀天下，以利民为己任，以强我中华为宗旨，积极进取，大胆开拓，做一个精彩的人，做一个大写的人。自学重点1、整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。2、学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。自学难点1、理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异于二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。2、理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓

3、关键句子，理解主旨。课文导读：我国有许多名胜古迹都留下了文人词客的诗词歌赋。比如我国古代三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句，如王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰。4《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之

4、乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。一、初读感知：1.查阅资料，了解作者及本文的写作背景，写在下面。2．给下列画线字注音：谪()守浩浩汤汤()岸芷汀兰()偕()怒号()薄暮冥冥()日星隐曜()滕()属予作文()衔远山()樯倾楫摧()3.朗读课文。范读，个别读，自由读点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下

5、写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。二、自主探究：通过自己的实力和小组成员的智慧，解决下列重点字词，以致能独立翻译全文。（先独立完成，后合作讨论）1．借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。2．理解重点词句。（1）通假字：百废具兴：通，解释：属予作文以记之：通，解释：（2）一词多义:国：①固国不以山溪之险（）②国恒亡（）③则

6、有去国怀乡（）或：①而或长烟一空（）4②或异二者之为（）居：①居庙堂之高（）②面山而居（）③居十日（）通：①才通人（）②政通人和（）③不能通其意（）以：①属予作文以记之（）②不以物喜（）③固国不以山溪之险（）④所以动心忍性（）(3)古今异义：①气象万千：古义：今义：②微斯人：古义：今义：(4)词类活用：①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。守：②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先：后：(5)翻译重点句子：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②越明年，政通人和，百废具兴③览物之情，得无异乎？④不以物喜，不以己悲⑤微斯人，吾谁与归？

7、三、合作交流：1、文中“古仁人”指怎样的人?2、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ （用原句作答）3、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 5、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？6、如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？7、本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？三、拓展延伸阅读杜甫的诗《登岳阳

8、楼》，比较这首诗与《岳阳楼记》在写景和抒情上的异同。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注：①吴楚句：吴楚两地在我国东南；坼，分裂。②乾坤：指日、月。③戎马句：戎马，指战争。关山北，北方边境。④凭轩：靠着窗户。4四、当堂训练1、填空：（1）《岳阳楼记》选自，作者朝的。岳阳