数控技术应用专业行业企业调研9.修改人才需求调研报告-修订稿

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1、ZY-1数控技术应用专业建设项目ZY-1.1人才培养模式与课程体系改革ZY-1.1.1培养模式改革ZY-1.1.1-5数控技术应用专业人才需求调研论证报告河源理工学校HEYUANTECHNOLOGYSCHOOL第一部分调研背景与目的-1-一、调研背景-1-二、调研目的-1-第二部分调研方法与内容-1-一、调研方法-1-二、调研对象一2-三、调研内容一2-第三部分专业人才需求调研分析-2-一、行业发展现状与趋势-2-二、企业人才需求分析_5-三、岗位职业能力需求分析-11-四、专业办学现状与就业分布-14-

2、第四部分主要调研结论-16-一、毕业生主要工作岗位和职业资格证书-16-二、专业人才能力结构总体要求-17-三、学校课程设置和教学的建议-17-四、人才培养模式的建议-19-数控技术应用专业人才需求调研报告第一部分调研背景与目的一、调研背景2013年4月我校成为第三批国家中等职业教育改革发展示范建设学校，并于2013年5月开始根据《河源理工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》要求开展建设。为了顺应广东省珠三角地区，尤其是河源市产业转型升级，掌握数控装备制造行业企业的人才需求状况、数控

3、专业相关职业的岗位分布、岗位工作任务、岗位能力要求及薪酬状况，我校数控专业示范校项目组对装备制造行业企业的管理人员和一线员工、本校多届毕业生及相关职业技工院校进行了调研。调研结果将为我校数控专业进行调整和完善专业人才培养方案以适应新就业形势，也为该专业优化课程结构以满足社会就业需求和岗位需求，最终培养出适应数控装备制造行业需求的技能人才打下坚实的基础。二、调研目的在示范校建设中，实现技能型人才培养和行业企业需求对接，保证人才培养质量和促进服务产业升级发展是建设的目标和宗旨。根据数控技术应用重点专业发展规划

4、，为了提升数控技术应用专业人才培养规格，创新教学模式，培养符合企业发展需要的人才，我系成立调研小组，深入企业调研，以了解广东省和河源市及周边地区数控制造业单位技术发展情况、产品需求变化、以及企业对数控技术人才岗位技能需求变化情况；同时了解我校毕业生职业生涯发展及就业和专业设置存在的问题，以完善人才培养模式。第二部分调研方法与内容一、调研方法1.调查问卷法;2.访谈法；3.文献法等；1.网络查阅法。二、调研对象为了全面深入了解广东省珠江三角地区尤其是河源市的数控装备制造行业的人才需求状况，我们走访了河源市行

5、业协会、人才市场,通过网络调研了省级行业协会，走访了以河源市为主的企业22家，对企业的88名员工进行了问卷调查，共回收有效问卷88份；共发放《职业岗位及典型工作任务调查表》106份，共回收有效问卷100份。对他们的岗位工作内容、能力要求作了深入的剖析。同时对我校数控专业50名毕业生进行调研，调研涉及多届毕业生，有效地掌握不同阶段的毕业生状况，为今后学生的职业成长提供依据。我们还走访了5家学校，包括有中等职业学校和技工学校，对他们的课程设置、在校学生人数、实训情况进行了深入的调查。三、调研内容1.行业调研：

6、了解数控行业的相关政策、法规；了解广东省及河源市“十二五”规划对数控行业的影响；了解本地区数控行业的分工、产业链形成；了解本地区数控行业企业的人才需求情况、薪酬情况；了解行业企业的新技术、新设备应用情况。2.企业调研：了解本地区数控企业规模和性质；了解企业的岗位设置、岗位需求情况；了解企业对人才规格和评价标准；了解企业对与学校进行合作的意向情况；了解企业员工的工作岗位、工作内容和相应的职业能力，为人才的培养和课程设置提供依据。3.同类职业院校调研：了解本地区同类学校在数控加工专业的设置情况；专业的招生人数

7、以及技能、实操课时安排，为人才培养方向、课程设置提供参考。4.毕业生调研：了解现行专业教学情况、毕业生就业状况、学生继续学习的要求与培养现状、毕业生对现行专业教学的要求与建议。第三部分专业人才需求调研分析一、行业发展现状与趋势（一）数控行业国内现状分析随着国际和国内经济结构调整和产业升级的需要，根据国家三部委及信息产业部、交通部、国防部、机械工业等联合印发的《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》（教职成[2003]5号）、《关于确定职业院校开展数控技术应用专业

8、领域技能型紧缺人才培养培训工程的通知》（教职成厅[2003]4号）精神，以及教育部等有关部门的最新调研表明,我国要成为“世界工厂”，就需要造就和培训数十万数控技术应用专业领域的操作人员、编程人员和维修人员。随着非国有经济的飞速发展，我国沿海发达地区（包括广东、江苏、浙江等地区）数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺、编程，又能熟练操