农村留守儿童存在的问题及教育对策探析

《农村留守儿童存在的问题及教育对策探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村留守儿童存在的问题及教育对策探析农村留守儿童存在的问题及教育对策探析【摘耍】目前，农村留守儿童教育已经成为社会各界倍受关注的重要课题，我国留守儿童教育存在的突出问题：留守儿童在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方而的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于英他学生，整体状况不容乐观。妥善解决农村留守儿童教育问题已刻不容缓，这一问题的解决有赖于政府、学校、家庭、社会等层而寻找对策，共同关注和切实解决农村留守儿童教育问题。作为新农村建设的一个重要方ifii,如果

2、不把农村留守儿童的教育问题解决好，整个社会都将为农村下一代教育的缺失付出代价。【关键词】农村留守儿童存在问题教育对策近年來，我国社会政治经济发展迅速，人口迁移流动日益频繁，越來越多的青壮年农民离开农村，走入城市。在农村也随Z产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。因此，客观地分析农村留守儿童存在的问题及这些问题产半的原因，进而采取恰当的教育对策，对丁引导农村留守儿童的健康成长与发

3、展，具有重要的现实意义。一、农村留守儿童存在的主要问题（一）人格发展不健全在孩子的成长过程中，家庭教育刈人格的发展起着重要作用。农村留守儿童的父母冇的半个月或一个刀给家中打一次电话，有的甚至一年才回家一次，和孩了见不上而说不上话。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。同时，作为监护人的祖父母由于生活年代的不同，他们与孩子的代沟较人，更是无法沟通。不知道孩子需要什么？在想什么？他们往

4、往以自己的经丿力和经验來要求和教育孙辈们。这种做法不仅不能解决问题更使得双方冲突不断，孩子的抑郁愈加难以排遣。其结果使这些留守儿童要么愈加沉默寡言要么愈加叛逆。（二）学习观念偏差，无学习兴趣1由于家庭监管的缺失和学校教育的疏忽，部分留守儿童存在厌学情绪，认为“读书无用”。在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事，对学习没有兴趣。这源于他们看到身边许多没冇知识文化的人同样可以挣钱寄回家，便简单的认为漫长的读书生涯完全没冇必耍。这样就会让留守儿童容易产生辍学打工挣钱的念头。而另一部分孩子则抱冇“金

5、钱至上”的错误观念。他们将家庭的缺失和口己生活的不如意完全归结于社会和金钱，认为金钱万能，金钱可以解决一切问题，金钱可以买到幸福。如我们班王亚楠同学，五年级第二学期从厌学到最后跟随村里青年离家外出打工，年仅12岁，给餐馆端盘子。讯问她为啥不上学时，她说“上学没兴趣，还是挣钱好”。这些错谋的思想对留守儿童的成长产生了极人地消极作丿IJ。它不仅影响孩子的学习状况，史是影响孩子的人生发展轨迹。（三）心理问题骤增留守儿童由于缺少情感和心理关怀，缺少和父母相处交流的机会，很少冇倾诉和寻求帮助的对象，与外界接触

6、较少或不愿意接触。“他们常常表现出情感冷漠、行为孤僻、悲观消极、不善于表达等白闭倾向，存在不同程度的性格缺陷和心理问题，有的H卑懦弱、多疑敏感，有的性格怪异、暴躁叛逆，有的忧郁焦虑、自暴自弃等。长此以往，这些儿童很难树立正常的自我价值观。”①在我们班上，马丽娜同学从小和爷爷、奶奶生活，父母离异多年很少冋家，这个孩子不爱说话，也不与别的同学來往，下课总是独來独去。在家里洗衣做饭、收拾家务手勤脚快。学习踏踏实实从不马虎，成绩很优秀，在一次作文《我想对你说》中这样写道“我是一个没人要的孩子，自打我生下来之

7、后，就不知道妈妈长着啥样，爸爸很久也没有见面，我想问问你们，为什么耍生我又不耍我。你们知道我的心里是多么的难受，别的孩子有父母陪伴着写作业，聊天，看电视，而我只能独自去做；饿了，冷了，病了都是爷爷和奶奶照看，受了委屈不能说，得了奖状没有鼓励，不敢和人说话，怕别人嘲笑我没人要，爸爸、妈妈，女儿有好多话要对你说（四）安全隐患较多农村中小学生人部分是住宿在家而非住宿在校。由于人部分轉守儿童跟随祖父母或者其他亲戚生活，很多的生活细节被监护人忽视。比如饮食不能暴吃暴走，不喝生水，不吃不干净食品，不吃“三无”食

8、品；注意个人卫生，勤洗漱、勤换衣等。很多留守儿童年纪较小，生活不能完全H理这使得他们受到细菌和疾病的威胁比较大。由于没有住校，孩了需耍每天往返学校2次，途中的安全隐患也是2—大问题。冇的耍穿越行车马路，冇的耍过河上山，有的要走很长一段路，都存在安全隐患。比如在夏天，很多小孩私自结伴到池塘和小河游泳，由于处在上学放学途中，监护人和学校存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人乂普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。同吋