38套高考理综试题 生物部分（6）解析版

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1、理综生物部分解析版一．选择题1．下列叙述中，不符合生物学原理的是（　　）A．诱变后可能选择出细胞膜对谷氨酸通透性增加的菌种B．生态厕所的发酵液可以作为苗圃的肥料C．高等动物的胚胎发育过程中没有细胞的衰老死亡D．滥用抗生素往往会导致抗生素疗效下降2．右图示意神经中枢内两个神经元（甲、乙）之间接触的结构。有关叙述不正确的是（　　）A．通过b内物质的释放，兴奋能从d传递到e而不能逆传B．突触由b、d、e三部分组成，f属于内环境C．若刺激a使c膜电位仍为外正、内负，则此突触可能传递了抑制D．当b内物质进入f使e

2、兴奋后，c处能检测到有“局部电流”的产生３．能够提高温室栽培植物光合作用效率（光合作用转换成的稳定化学能/吸收的光能）的措施是（　　）A．适当延长光照时间B．用生物防治法替代农药C．适当提高种植密度D．适当提高二氧化碳浓度4．用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是（　　）A．a、cB．a、dC．b、cD．c、d二、非选择题29．（16分）在人体和高等动物体内三大营养物质的功能有所不同。糖类是主要的能源物质，脂肪是储能物质，而蛋白质则是

3、生命活动的体现者。但是在特定条件下，它们的功能也会发生适应性的改变。请回答下列问题：（1）棕熊冬眠后机体明显消瘦；骆驼在炎热的沙漠中长时间行走，驼峰明显减小。上述现象说明，此时主要的供能物质是，该物质的分解还满足了体内代谢对的需求。（2）营养学家在调查长期素食人群时发现，由于长期营养缺陷导致贫血发病率高。原因是植物性蛋白比动物性蛋白更缺少人体所需的；研究还发现不同植物性蛋白所含此类营养成分差别较大，因此建议素食者应该。（3）当机体剧烈运动时，肌糖元分解产生较多的，该产物进入血浆后与反应使血浆pH变化不大

4、。（4）如果一个人患糖尿病，检查发现尿液中的尿素含量不断增高，原因是由于缺乏，使细胞利用糖发生了障碍，导致分解加强了。（5）青少年型糖尿病属于多基因遗传病，具有家族聚集现象。但是，研究发现糖尿病的发生，是在肥胖、体力活动减少、饮食结构不合理、病毒感染等多种因素的作用下才能发病的，这说明糖尿病是和共同作用的结果。30．（16分）用纯合子果蝇做亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下表。请分析回答问题：请分析回答问题：（1）属于显性性状的是，其中性状属于伴性遗传。体色和眼色的遗传符合定律。（2）若以B、b表

5、示控制体色的基因，以A、a表示控制眼色的基因，请写出②组合的遗传图解：P配子F1（3）若组合①的F1随机交配，其F2雄蝇中灰身白眼表现型的概率是；若组合②的F1随机交配，其F2中黑身白眼表现型的概率是。31．（16分）资料：一些调查表明，从1970年开始世界上有许多两栖类动物种群数量大幅度减少，甚至完全消失。有人怀疑，大气臭氧层的破坏可能与这一现象的成因有关联。为了证实这个假设，科学家在某一地区采集了能在当地繁衍的蝾螈、蟾蜍和青蛙3种两栖类的受精卵，分别放在纱网制的笼中（纱网对受精卵及胚胎发育没有不利影

6、响），每笼各100粒受精卵，置于当地的池塘中。笼子共分成3组：A组笼子上方加了一层透明玻璃隔板，用以阻挡紫外线；B组笼子上方没有隔板，可以直接受到日光的照射；C组笼子上方加了一层不能阻挡紫外线的透明塑料板（如图所示）。实验重复进行了数次，最后的实验结果（受精卵或胚胎死亡率/％）如下表所示。科学家在之后的研究中发现，造成这些受精卵或胚胎死亡的直接原因是受到池塘中原有微生物的感染。请分析资料回答有关问题：（1）根据假设，研究者要证实导致两栖动物减少的生态因素是，该因素对两栖动物的会产生不利影响。（2）若以A

7、为实验组，较为合理的对照组应该是组。就表中数据来看，实验结果是（支持/不支持）假设的。B、C组的设计能够排除等生态因素的影响。（3）综合本实验研究结果（死亡率统计及死因调查），对于臭氧层的破坏与两栖动物数量减少之间的关系，合理的推断是：臭氧层的破坏使过强，导致两栖类受精卵或胚胎的力减弱，最终导致升高。参考答案及解题提示1．Ｃ[解析]考查微生物代谢的人工调控、细胞衰老与死亡及生物进化等知识。生物体内的绝大多数细胞，都要经过未分化、分化、衰老和死亡这几个阶段，且生物体内细胞每时每刻都在衰老和死亡，同时又有新

8、增殖的细胞来代替它们。2．Ｂ[解析]考查兴奋在神经元之间的传导。突触由突触前膜d、突触间隙f和突触后膜e组成，其中突触间隙内为组织液，突触处的传导只能是单向的，因为突触小泡b内的递质，只能通过突触前膜释放进入突触间隙，再作用于突触后膜，从而引起突触后膜电位变化，使下一个神经元兴奋或抑制。3．Ｄ[解析]考查提高农作物光能利用率的措施。适当提高二氧化碳浓度、温度与光照强度等，都能通过提高农作物光合作用效率从而提高光能利用率；但延长光照时间与增加