21.4一元二次方程复习

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1、科目数学年级九年级编写人袁怀存修订人杨定春教学内容21.4.0一元二次方程复习教学目标知识与技能（1）通过回顾与思考，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型（2）能够利用一元二次方程解决有关实际问题过程与方法（1）通过回顾与思考进一步体会一元二次方程也是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型情感态度与价值观通过师生共同的活动，使学生在交流和反思的过程中建立本章的知识体系，从而体验学习数学的成就感教学重点1．一元二次方程的三种解法：配方法、公式法、因式分解法；2．列一元二次方程解决实

2、际生活中的问题．教学难点1．列一元二次方程解决实际问题；2．转化的思想方法师生活动【设计意图】教学过程出示复习要求，通过学生的朗读使学生明白本节课的任务及要求。【设计意图】通过知识结构图的展示，使学生对本章知识有一个整体完整的认识。以便形成知识体系。【设计意图】通过梯次递进的问题序列，引导学生在问题解决中检索相关知识要点，体现“用中思，思中忆，忆中悟，悟中学”。拓展应用、迁移提升题，旨在训练学生综合运用本章及其以前学习的知识灵活解决问题的能力，加强知识之间的整合与融合，达到举一反三、触类旁通。板书设计

3、一元二次方程复习（一）一、知识要点概念：应用：思想：降次关系：根与系数的关系解法：四种解法，公式法是通法；其他三种是特技。二、注意：（1）（2）（3）练习与思考课后反思在复习课中如何体现新课程的教学理念？如何改变学生的学习方式，提高复习课的效率，是在新课程改革中需要认真研究的课题．在这节课的教学设计时，我们在明确复习课的目的任务的前提下，以培养学生能力，促进学生发展为指导思想，遵循复习课教学原则中的系统性原则和主体性原则，以学生的“学”为出发点，将“自主探究、合作交流”的学习方式贯穿于课的始终，并将评

4、价与教师的教和学生的学有机的融为一体