6.2.3_启蒙运动

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1、启蒙运动何为“启”“蒙”？就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知），把人们从迷信和偏见中解放出来。1.时间：18世纪，18世纪后半期在法国达到顶峰。2.原因：（1）自然科学的发展（2）西欧资本主义进一步发展3.含义：高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣传自由、平等。4.代表人物：5.意义：6.性质：撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。资产阶级的思想解放运动（第二次）比较启蒙运动与文艺复兴的不同：（1）背景不同：（2）主要内容不同：（3）方式不同：（4）其他：文艺复兴是

2、资本主义萌芽的产物，启蒙运动是资本主义发展的结果文艺复兴提倡“人性”，启蒙运动崇尚“理性”。人文主义者对宗教的态度较温和；启蒙运动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑战。文艺复兴推动科学事业的发展；而启蒙运动则是在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。在18世纪时期西欧：启蒙运动如火如荼。中国：同一时期封建中国的主导思想仍是儒家思想，但出现了与西方启蒙运动类似的理论，主要代表是黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家和学者，主张有：君主不能独裁专制，否则人民有权推翻他。中国文化对西方的影响——吸纳、借鉴外来文化1、造纸术和印刷术“使推广民众教育成为可能2、火药的发明消除了

3、封建制度3、指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史的舞台四大发明的影响政治制度的影响1、中国古代哲人强调道德的教化作用2、通过科举选拨人才担任政府官员3、皇帝开明、仁慈4、国家富裕、农业发达东学西渐人们开始走出中世纪的宗教愚昧和专制主义，追求人性、自由、民主与科学。“人的发现”（文艺复兴运动）发现了人性之美，宣扬尊重人的价值。科学革命显示了人的力量，证明人类能够发现和认识宇宙的规律。启蒙运动倡导人的解放，号召人们挣脱教会和封建专制制度的束缚，敢于运用自己的理性去判断和思考。第二课冲破思想的牢笼伏尔泰1.抨击封建专制制度和天主教会2.宣扬自

4、由、平等3.倡导君主立宪制我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。----伏尔泰孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说（立法权、行政权、司法权）《论法的精神》卢梭提出“人民主权”理论《社会契约论》《论人类不平等的根源》