59总复习（第3课时）

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1、课件设计：汤伟重庆市垫江县周嘉小学校四年级下册第九单元总复习第3课时课堂引入数的运算四则混合运算乘除法的关系和运算律小数的加法和减法乘除法各部分之间的关系乘法运算律及简便计算课堂探索1.乘除法各部分之间的关系a×b=c因数积因数一个因数=积÷另一个因数（a=c÷b或者b=c÷a）被除数除数商c÷b=a被除数=商×除数（c=a×b）除数=被除数÷商（b=c÷a）除法是乘法的逆运算课堂探索利用乘除法各部分之间的关系填一填。（）×67=134390÷（）=13（）÷26=30一个因数=积÷另一个因数134÷67=230除

2、数=被除数÷商390÷13=30被除数=商×除数30×26=7802780课堂探索2.小数加减法及四则混合运算小数加、减法与整数加、减法都是要求先把相同数位对齐，再从低位算起。（1）只有加、减，或只有乘、除的算式，一般按从左到右的顺序依次计算。（2）既含有加或减，又含有乘或除的算式，应先算乘、除法，后算加、减法。（3）含有小括号的算式，要先算小括号里面的运算，再算小括号外面的运算。运算顺序课堂探索1.用竖式计算。7.92+4.6=12.6-7.82=2.先说出运算顺序，再计算。7.83-2.54+5.6564×(1

3、20+65÷13)45×[(470-150)÷40]10.43+(7-3.68)课堂探索3.运算律加法运算律：乘法运算律：加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律a×b=b×a乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c注：整数运算律对小数同样适用，利用运算律可以进行简便计算。课堂探索1.在方框内填上合适的数。72+(36+28)=(72+)+17×125×8=17×(×)4×(60+25)=4×+4×2.简便计算，并说一说用到了哪些运算律。6.

4、7+12.25+3.3+7.7532×4×25125×(8+6)课堂练习综合运用，解决问题。豆豆的爸爸到公司后，发现一份资料放在家里了。他从公司出发，每分走100m,豆豆同时从家里送资料，每分走80m，13分后相遇。公司与家相距多远？提出用加、减法解决的数学问题，并解决。课堂练习课堂练习根据下面的信息，提出并解决数学问题。通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结