四年级课程纲要及教学设计

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1、小学四年级数学（上册）《课程纲要》课程名称：小学数学课程类型：义务教育课程必修内容教学来源：人民教育出版社2014年3月第1版适用年级:小学四年级课时:61课时设计者：梁会娟/新密市市直第三小学背景本课程内容涉及数学教学内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。具体表现：在数与代数方血，--方血使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的

2、数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在图形与几何方面，在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，引导学生通过观察、猜测、实验、

3、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。在本课程的学习中，要注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，培养踏实、勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯，以便为今后的学习打下基础。课程目标1.在熟练读写万以内数的基础上，知道万级和亿级的计数单位，熟练记忆数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会将整晩、整亿的数分别改写成用万和亿作单位的数，会用“四舍五入”法省略万位和亿位的数。2.联系实际知道常用的面积单位公顷和平方

4、千米及Z间的进率，会进行简单的单位换算。3.结合已有的知识经验，会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，进行相应的乘、除法估算和验算。4.通过量一量、画一画、折一折、拼一拼等操作活动，知道直线、射线和线段，及它们的区别；指认常见的几种角，会比较角的大小，并用量角器量11!角的度数，能按指定度数画角。5.通过观察思考和动手操作，说出垂线、平行线的概念，会用直尺、三角板画垂线和平行线；知道平行四边形和梯形的特征。6.经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，知道不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，及统计在现实生活中的作用。7.联系生活实例，从生活中发现问题、

5、提出问题、解决问题，知道解决问题策略的多样性,寻求解决问题的最优方案。1.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。课程内容与实施课程内容及课时安排课程的实施课程内容课时课程资源学习活动课程纲要1分享本课程纲要数与代数数的认识亿以内数的认识61.教材2.相应课件资源。1.在具体情境中，认识较大的数，会读，会写，会比较，会改写.2.结合观察现实情境感受大数的意义.3.在练习中反馈、纠错，最后能比较熟练进行较大数的读写及比较.数的产生1亿以上数的认识2计算工具的认识1数的运算口算乘法21.教材2.口算3.柑应课件资源。4.在问题情境中，通过小组合作，探究，交流自己的算法.5.运用旧

6、知识迁移，转化的方法总结三位数乘两位数乘除法计算方法.6.在联系中，通过反馈，纠错，报后比较熟练进行三位数乘两位数乘除法运算三位数乘两数3积的变化规律1乘法估算1口算除法2笔算除法11商的变化规律1探索规律用计算器计算1计算器1.在认识计算器工具的基础上能正确进行操作.2.通过观察积的变化，探索计算规律.图形与几何图形的认识直线射线角1平行四边形、梯形模型及相应课件。1.通过独立思考，小组交流能说岀直线射线线段的区别与联系，及平行四边形与梯形的特点，知道什么是垂直平行。2.通过口学知道平角周角直角钝角锐角之间的大小关系.3.通过探究会画已知直线的垂线及平行线.角的分类1

7、垂真与平行1平行四边形和梯形2测量公顷和平方千米21、准备“鸟巢”的图片。2、相应课件资源。角的度量11.准备量角器三角尺2.相应课件资源。画角11.通过独立思考、小组交流，探究量角器量角画角的方法.2.在练习中通过反馈矫正纠错，最后比较熟练进行量角画角.统计与概率简单数据统计过程复式条形统计图11•直尺2.统计图表作业纸，水彩笔1.体验数据收集，整理，描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用.2.能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析.横向复式条形统计图1综合与实践1亿冇多大11.100张纸，尺子实践