四年级下册课程纲要分享课及纲要

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1、四年级下册《数学课程纲要》分享课教案2018年3月7日杨燕一、分享目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、实施方法以及课程评价，激发学生自主学习的主动性2、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于数学学科学习。3、培养学生认真听讲、积极思考、合作交流等良好的数学学习习惯。二、分享重点：了解本学期学习内容和评价方法。三、分享难点：围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。四、分享过程：（一）、谈话交流，明确主题。师：这学期的数学课，将由小学数学四年级下册这本书陪伴我们共同

2、度过。这本书有六个单元内容。这个学期时间非常紧张，任务很重，希望大家能打起精神，高标准的完成本学期的学习目标。（二）了解学习内容、明确学习目标。1.亲切导入师：我想与大家共同乘坐满载知识的火车一同上路学生自看见高铁火车图片师：大家已经是四年级的同学了，能不能根据以往的学习经验，你觉得本册书会有什么内容？（学生通过经验来猜测）生1：数学广角生2：图形的知识生3：统计学的知识2.了解每单元内容的主题。A.了解“数学广角”内容师：围绕数学广角这些主题。下面请同学们和老师一起，快速的浏览鸡兔同笼的例题生独立看完（ppt出示）B.学生了解“几何与图形”内容师：你能自己找出图形的知识有几个

3、单元内容吗？告知学生几何与图形属于四个数学领域中的其中一个重要领域。课件展示出以往学生的作品，同时鼓励学生这学期的你也会与他们一样出色的展示知识成果。C.学生了解“统计与概率”内容师：统计学属于统计与概率这一个大的数学领域。平均数的知识大家并不陌生，属于整理数据及分析数据的重要参考依据。出示作业：这是我们班同学以往绘制的统计图，都很出彩，这学期的你们一定会更棒。（强调日常的作业情况也是重要的评价：作业积满5个优，可以换一个星星）D.学生了解“四则运算”内容虽说我们已经学习了第一单元的5个例题，同时也清楚的理解加减乘除运算中的各部分的名称。E.学生了解“小数部分”的内容F.运算定

4、律的引出请同学们打开课本目录，你认为哪部分从未接触的数学知识？（运算定律）（三）下面请大家以小组为单位选一个或两个你最感兴趣的单元，谈一谈自己的感悟或给予自己的目标。1.小组讨论，汇报，课件出示2、交流方法，轻松学习师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？（学生汇报过程中引出学习数学的方法）1、课前预习。预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；尝试地做一两道题，看哪里有困难在不懂的地方画上记号；2、课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，养成把学习内容加以整理的习惯。3、课堂听讲

5、一、要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；二、要积极思考；三、要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。（四）交流评价方法，促进学习信心师：为了让大家在日常学习中及时发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习，我们一起来看看吧。ppt课件出示：   师：本学期采用平时学习评价与测试成绩评价相结合的方式评价每位同学的学习情况   ，提出过程性评价的要求： （一）作业情况（10%）1.课堂作业2.家庭作业3.趣味作业：图画数学、手抄报等。你们觉得怎样的作业才是一份好的作业呢？作业要求：1.书写规范2.正确率高3.按时上交4.及时订正错题同时教师出

6、示作业完成优秀的同学，以资鼓励。积累五个优换一颗星星，两个星星换一个笑脸。（二）课堂表现（10%）（出示优秀同学照片）课堂上表现好、积极发言、认真听讲的孩子可以获得1枚星星奖励。（三）期末学业评价（80%）     形式：单元测试和期末测试，本学期还会举行一次数学学科能力比赛，如4月20日口算能力测试，5月29日解决问题能力测试。满分的盖1个笑脸；90分以上的盖1个“数学之星”，对于成绩有进步的，同样可以盖1个“数学之星”。     （五）加油鼓励、树立信心师：请同学们对自己写一句鼓励的话来为自己打打气吧！把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗（附）

7、四年级数学下册《课程纲要》课程名称：小学数学课程类型：基础型课程学习材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册课时数：60课时左右课程简介：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体(二)，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。  小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四