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《师范教育工作者及教育美学_戴树英》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《福建师大学报》哲学社会科学版1953年第4期师范教育工作者与教育美学戴树英`,。。教育是一门科学也是一门艺术它们都有自己的客观规律教育必须遵循教育科学和教,。,育艺术的规律办事使之达到科学化和艺术化在教育的厉史长河中教育科学化的研究已.,。然而、经取得了巨大的成就对教有艺术化的研究;显然逊芭得多这并不是教育科学中没有,.。,,什么艺术规律可寻而是教育艺术化没有得到足够重视的缘故众所周知科学中有艺术,。艺术中有科学缺少任何一个方面都不能使物质世界和精神世界达到和谐的统一事实也证,,。,明任何科学都有美学研究的对象教育科学也不例外那么教育科学中的美学研究对象。,,
2、,是什么呢?它就是教育美学教育美学涉及的领域非常广泛诸如教育美学观教育文艺,,,,、、、、,教育伦理学教育心理学教育哲学教育社会学以及德智体美劳五育方针教学,。论和方法论中的教学艺术等等无不与教育美学有着紧密的关系只有搞好了教育美学才能,,最终解决教育艺术化的问题师范教育是为国家培养各级各类学校的教师培养年轻一代的,、多;师表它的成败直接关系到中小学的教育质量关系到儿童和青少年的成长关系到能否,二为加溥寒那四化和两个文明建设早出吞才快出人才和多出人才作为,一个师范教育工作,,否,者显然不能缺少教育美学的素养则施搭嘉草税;舀裤盆象蘸雾荔羁髓;,把教育升华到美的高度
3、呢l?本文拟就师范教育工作者与教育美学的关系问题谈几点个人。的浅见一’,。教育科学化和艺术化的目的归根结底是为了培养全面而和谐发展的人才人的全面和谐的发展一直是人类美好的理想。,,长期以来由于时代和阶级的局限对于什么是全面而和,。,谐的发展存在着各种不同的说法但是都不很科学只有在马克思主义诞生以后人们按照,,共产主义的价值观和美学观来评价人的本质才展示了人类崭新的精神世界使人的美处在,,内容和形式的和谐统一之中给社会带来了高度的文明从此它也就成了共产主义的奋斗目。马克思主:“”(《标之一冬认为每一个人都无可争辩地有权全面发展自己的才能马恩,,全集》第二卷第614
4、页)并且认为不消灭私有制克服异化劳动彻底解放人的感觉和特性。、、就不能解脱全面发展的羁绊和枷锁人是通过自由的有目的有意识的劳动来全面发展自。,,己的人在劳动中不仅按照客观规律进行生产还按照美的规律塑造物体所以劳动创造了.,,,。,,美也创造了美的主体发展了人的审美认识使人获得全面发展与此同时通过劳动,,,,因,人的认识能力创造能力审美能力得到了发展人也进入了更美的世界此从美学的,马范畴来看人的全面发展是人的最高美学价值克思从来就是把人的本质同美的规律联系在一143一。,,一起的马克思主义认为人们全面而和谐的发展是人的本质的一种表现和证明是人脱离动`一。,。物世界
5、的一种表现和证明美是人钓本质力量的对象化是人在改造世界的实践中创造的,。、、、美能够体现人钓生活本质和人类理想美是善的升华人的心灵美行为美语言美形体、、;美都是人的本质的充分表现人的文化水平劳动技能艺术修养也从另一个方面证明和表,。,。现了人的本质即美的价值当然人的这些技能和情操不是天生的而是通过教育得来的’。马克思说:“最先进的工人完全了解,他们阶级的所以教育乃是人的全面发展的重要途径,,。”未来从而也是人类的未来完全取决于正在成长的工人一代的教育(《马克思全集》。,,第16卷第21页)我们是社会主义国家我们不仅要建设高度的物质文明还必须建设高度的,。,精神文
6、明这就要求社会主义的建设者必须是全面发展的人关于全面发展的教育方针我、、、、。,国在五十年代曾经提出过德智体美生产技术的五育方针后来美育被打入了冷宫。“四人帮”以后,呼吁把美育列入全面发展的教育方针之中被认为晕资产阶级的东西打倒,。的要求越来越强烈甚至有人要求把美育载入国家的根本大法一一宪法中去这说明教育中。“”,“的美学教育的重要性已经引起了广泛的注意目前我国提倡的五讲四美三热爱向雷”、“”,,锋同志学习向张海迪同志学习运动其目的都在于对人的全面发展进行教育使我,、、、们的青少年和广大的社会成员都成为精神文明的建设者成为有理想有道德有文化守纪。,,律的公民全面
7、发展并不要求人的万能万能的人是不存在的但人必须具备为社会服务的。:“,”。技能和为人民谋幸福的美德苏霍姆林斯基说美教给人识别恶并与之进行斗争人的善恶是相互对立、相互依存而又相互转化的。.。这个转化很大一部分要由教育来完成教育,、、、。,工作者尤其是师范教育工作者就是要使人德智体美各方面得到发展固然师范教,,,的基础和方育有它的专业教育的一面并且有职业的特性但是全面发展的教育是专业教育,。向而专业教育则是全面发展教育的继续发展师范教育为社会主义现代化建设培养全面发,,“”,展的教师他们将要从事的是教育工作要成为教育青少年的人类灵魂的工程师是培,,养人才的人才所以他
8、必须具备适合于这种高尚职
