9.海燕2011使用

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1、海燕高尔基作者介绍高尔基（1868--1936）：苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。听课文朗读，初步感知内容用一句话概括你听到了哪些内容？自由朗读课文，进一步感知课文内容思考：这是的海燕2.面对暴风雨其他动物分别有怎样的表现？为什么还要写到其他三种动物呢？海鸥、海鸭、企鹅——惊恐万状的丑态——对比，反衬出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。课文还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。3、思考：谁在呼唤暴风

2、雨的来临？它为什么要发出这样的叫喊？幻灯片10“暴风雨！暴风雨就要来了！”“这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！”“暴风雨”象征：1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，是一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的物产阶级革命，具有摧枯拉朽的力量。反复：对革命即将到来的极度兴奋喜悦之情祈使句：这是革命者掷地有声的战斗的宣言，表达力自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。委

3、婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感作用：象征体象征义3、读课文，找出文中的象征体，并思考它的象征义海燕海鸥、海鸭、企鹅乌云、闪电、雷声、狂风大海暴风雨英勇善战、乐观自信、富于奉献精神的无产阶级革命先驱者害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者反革命的黑暗势力广大人民群众的力量1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿推翻沙皇统治的无产阶级革命。写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断

4、高涨。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。思考下列形象可以象征什么？梅花蜡烛翠竹鹰荷花孔雀热水瓶落叶航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠言大海——象征广大人民群众的力量海鸥——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势一场酝酿推翻沙皇统治的无产阶级革命。同一事物可以从不同角度立意今天，我们抛开时代背

5、景，你能赋予海燕什么新的象征意义吗？海燕高尔基配乐朗诵在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题写一篇６００字以上的文章．作业