创新、突破、精益求精

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1、创新、突破、精益求精济南市初中生物教师微课技能培训学习体会枣园中学李文丽2015年11月25日下午，我们在教研员李爱彬老师的带领下，奔向济南一屮参加济南市教研院举办的生物教师微课技能培训活动，可谓满载而归。本次培训由教研院樊老师主持。樊老师强调这次培训是为了进一步深化学科教学与现代信息技术的融合，提高生物学科课堂教学效率，促进教师专业发展，希望老师们能认真学习微课制作，并能熟练应用到生物教学中，以提高教育教学水平。山大附屮的李林老师首先就微课理念和微课与课堂的融合向各位老师做了详细介绍•李林老师幽默的语言配合大量自己制作的微课实例，

2、展示与课堂的高度融合，让在场老师兴趣高涨，啧啧称赞；甸柳一屮的张月霞老师就微课制作软件“喀秋莎”(CamtasiaStudio6.02)如何使用进行了互动讲解，张老师将复朵的软件操作进行拆分，我们边听边实际操作，一下午的时间便学会了软件的初步操作；山大附屮的刘霞老师为我们讲解了微课制作软件的升级版本“喀秋莎”(CamtasiaStudio7.0),刘老师精心准备了学案,并将软件的使用步骤录制成微课，让参训老师一口了然，步步为营，顺利完成升级版的操作学习。学习临近结束时，刘老师布置了练习制作微课的作业，期槊我们能熟练掌握微课制作的技巧

3、，并学以致用。樊老师最后总结到，微课录制软件简单易学，希望老师们都能进行探索使用，并再次强调了微课的重要地位。他说到无论是目前教育改革还是课堂改革，微课无疑是大势所趋，而对于学生或者老师而言，微课也将是一次思想改革；同吋，它还口J以提供教师自我提升的机会，最终达到教学相长的廿的，期待老师们能通过微课互相交流，共同提高。培训结束后，教研员李爱彬老师组织我们对微课的选题制作及软件的使用进行了认真仔细地研讨，我们相互交流，共同促进。从中我总结出三个亮点：微课选课设计上要有所创新、教学重难点上要有所突破、微课制作上要精益求精。我的微课作业就

4、从这三点入手。首先微课选课方面，我选择的是孩了们的易错点：食物链的书写及生物富集的内容。设计方而，我选取一段“捕食大战”的视频作为微课引入，而视频的解说与我的微课内容不太相符，所以我借助“喀秋莎”软件删除原代音频，对视频进行配咅，孩子听到自己老师的声咅会感觉很熟悉，更容易激发孩子的兴趣；然后我通过对实例及谚语的认真剖析，突破难点，并认真制作课件，书写脚本，以备录课Z需；最后应用“喀秋莎”软件进行反复录课，导入或删减视频咅频、添加标注、转场、变焦等效呆，对录制的微课进行精细的“包装”，以完成微课制作。作业完成了，却让我感觉制作一份好的

5、微课其实并不容易，“备课”“录课”“后期制作”中，严谨、用心、耐心样样不可缺。对于我们录制好的微课，可以上课使用，也可以传到网上。我想如果我们都将门己录制的微课传到网上，对于学生来说，这将是一笔巨大的财富。孩子们可以挑选自己的难点易错点进行选择性的使用，而且可以反复播放学习，同时避免时间的浪费。从这次培训屮我获取了很多知识与技能，却还感觉意犹未尽。感谢济南教研院为我们创造如此优秀的学习与交流的平台。学无止境，相信通过新教学手段的运用，我们的教育教学水平会有更大的提高。