精益求精铸品牌 奋勇创新谋发展.doc

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1、精益求精铸品牌奋勇创新谋发展一一镇前中学2013年工作汇报近一年来，镇前屮学在教育工委、镇党委政府、教育局的正确领导下，在班子成员的共同努力下，在全体老师的配合支持下,围绕学校办学目标，践行办学理念，带领团队，积极投入到学校的各项工作之中去，为学校的持续发展谋大计，为教师的专业成长搭平台，为学生的终生发展夯基础，从中体会到了很多我们这个团队的幸福之感。一、亮点工作精采纷呈1、盂£校园文化建设和安全管理。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，形成

2、明确的办学目标和办学理念，一年来学校安全稳走，学牛养成收效显著。2教育教学质量显著提升。2013年，我校屮考取得了一屮正取率仅次于政和二屮，居全县农村屮学第一名，全科合格率居南平市159所学校第19名，居全县第一名的优异成绩。3顺利通过“双高普九”、“南平市义务教育标准化学校”、“安全生产标准化”检查验收。4心理健康教育成效明显。2013年我校被评为市级心理健康教育“先进单位”。乂积极开展和谐校园建设。推动学校民主管理和民主监督工作，推进依法治校的规范化、制度化建设。因工作成效显著，被评为南平市“教工之家”。6全面整理、

3、修订学校各项规章制度，填补学校制度汇编的空白，使我校走上制度化管理。入学校工作表现突出，成为2013年县委政府全县拉练评比镇前镇亮点工作之一。学校三次受南平电视台和政和电视台采访报道。&12月17日，教育局全县教学常规检查，我校做为最后一站，各股室领导给予高度评价，管理上在诸多方面已赶上或已接近城区优质校。此外在6月的林局长夜间突访和县领导视察中均得至ij高度评价。2我校各项工作突出，政和县2013年中学教育教学现场会在我校召开，我校课程改革工作，微课题研究受到全面推广。二、创新工作成效显著1、综治安全工作。层层落实安全

4、稳定主体责任，层层签订安全稳走工作责任书，做到横向到边，纵向到底。加强学校人防、物防、技防设施建设，建立设施、设备定期检查更新制度。大力开展品德教育、法制教育、安全教育的“三项教育”，增强学生安全防范能力和自我保护意识。加强家校联系，加大宣传力度，让社会、家长理解教育、支持教育。2师德师风建设工作。根据上级的精神，认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平。一是促进了学校内部管理制度化。教代会通过的一系列规章制度，对教职工的工作纪律、工作效果都具有较强的约束力。二是促进了

5、校园的发展和环境的净化、美化。三是通过建家活动的宣传、工作的开展，学校管理工作内化、细化，教学质量得到提升，获得主管部门、社会高度认可，激发教师的自信心、自豪感，使广大教师形成“我校即我家”共识。3教学教研工作。大力加强教研工作，坚持向教研要质量,营造科研氛围，提高教学质量。本年度我校启动“微课题研究”教研活动，研究制定《镇前中学微型课题研究工作方案》。依据“问题即课题，教学即研究，成果即发展”的科研理念，以教师在课堂教学实践中所遇到的已有经验尚无确定对策且亟待解决的问题作为研究对象，做到“人人有案例，组组有课题，个个都

6、行动”，加强教研组建设，加大集体备课力度，发扬集体团结协作的精神。特别是的质量立校上：围绕一个核心，坚持两个提升，提倡三个抓好，做到四个有效，严格五项管理，努力提升教学质质量活动的核心任务。坚持两个提升，就是教师“教”的质量和学生“学”的质量的提升。提倡三个抓好:一是提倡全体班子成员静下心来抓好管理,二是提倡全体班子成员潜下心来抓好质量，三是提倡全体班子成员沉下心来抓好落实。做到四个有效，就是有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导。严格五个管理,就是严格领导班子管理、教帅队伍管理、教学常规管理、学生常规管理、教育资源管理

7、。量。个核心，就是把提高质量作为开展全面提升教育教学4后勤保障工作。切实落实教育惠民政策。立足学校负债严重方面，进一步加强学校财务管理，严格控制教育经费支出，大兴勤俭节约之风，充分发挥教育经费的使用效益，促进学校持续健康发展。学校制走《政和县镇前屮学关于厉行节约压缩公用经费开支的实施办法》，制走并严格执行《镇前屮学维修申请审批制度》、《镇前屮学水电管理制度》、《镇前屮学教职工出差、学习、培训差旅报销有关规走》、《镇前屮学采购报批制度》、《教学及办公用品采购申请单》、《镇前中学招待管理制度》。积极开展学校固定资产清查工作，

8、摸清家底，发挥效益，充分利用现有条件，服务教育教学工作。丄行风建设、校务公开工作。深入开展党风廉政教育，认真落实党风廉政建设责任制。扎实推进教育政风行风建设，努力树立教育良好形象，2013年，杜绝了乱收费行为，教师爱岗敬业，师德帅风建设取得明显成效。政务校务公开工作扎实推进。进一步加强家校联系，加大宣传力度，让社会、