迓驾镇完小学校园文化建设规划

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1、迓驾镇完小学校园文化建设规划校园文化建设是当前教育发展的需要，是建设和谐社会的需要，是学校走内涵发展之路的选择，高品位的校园文化将提升教育的内涵、促进学校的可持续发展。迓驾镇完小是一所乡镇中心小学，有三十多年的办学历史，有较高的社会信誉，学校在不断的发展中，本着“为了孩子一切，为了一切孩子，一切为了孩子，办人民满意教育”的办学宗旨「形成了迓驾镇完小教师特有的“敬业乐业”“无私奉献”“突破自我追求卓越”的工作精神，这是我校校园文化的历史和现实基础。为进一步落实县教育局松教通【2016】69号文件精神（松桃苗族自治县加强校园文化建设促进学校内涵发展实施方案的通知。）进一步打造迓驾镇完小

2、特色的校园文化，结合我校校情实际，特拟定校园文化建设规划。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育深入发展，进一步提高办学质量。共同营造和谐、品位、优美的校园文化体系，以此来提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展。三、成立校园文化建设实施领导小组组长：杨丽（校长、）副组长：向庆（副校长）姚伦挺（副校长）成员：华俊（政教主任）周峪（校长助理）肖志勇（教务主任）杨武锋（总务主任）莫军冲（财务人员）阳广迅（政教副主任）欧桂女（语文教研组长）姚丽坤（数学教研组长）姚瑶（大队部辅导员）及各班班主任领导小组下设办公室在校长室，由向庆、周峪、杨武峰、莫君冲

3、四位同志具体负责办公。三、校园文化建设的冃标立足实际，挖掘优势，确立以人为本、和谐发展的管理理念，力争用两年的时间努力建设一个校园环境品味温馨，校园活动丰富多彩，校园行为朴实文明，校园精神和谐向上，校园课程个性彰显，校园管理严谨规范，既充满生机乂促进师生共同发展的校园文化，使学校成为师生身心愉悦的乐园，成为师生共同进步，共同成长的学园，不断提高学校综合办学水平，从而形成能够充分展示学校个性和特色的校园文化氛围。四、校园文化建设的内容与实施校园文化建设：依据校园的地理位置、自然环境、建筑风格及学校现实情况，将学校统一规划，合理布局，通过绿化、净化、美化、亮化等，为广大师生创造一个安全

4、、和谐、整洁、文明的校园环境。具体如下：在现有基础上根据需要将校园划分为I•八块建设：1、校门改装。修补瓷砖，设计造型，将校徽含义及校训刻于顶部。2、校园内的花坛添置花草树木。3、前栋教学楼突出，学校办学理念。二楼桅杆外墙、天楼外墙上以文字展示办学方略。前栋教学楼分别用展板展示学校教育教学活动剪影。校门口外墙展示学校的校风、学风、教风。4、前栋教学楼对面的墙壁设立校务公开栏、宣传栏、师生风采展示栏等。5、班级文化班级文化建设：班级是学校教育教学的基木单位，是学生学习生活的基本环境，校园文化建设离不开班级文化建设和班级特色的创建。班级教室的布置应兼顾共性与个性，营建班级文化，要求各班

5、“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。（1）在《小学生日常行为规范》《小学生守则》的基础上，结合班情，调动学生的主观能动性，制定本班特色的班级管理制度。（2）以综合素质评价为线索，建立适合本班的评价机制，建立学生成长记录袋，建立班级奖励制度，用以记录和奖励学习、活动等各方面表现突出的学生。（3）教室张贴适合的名言警句、名人字画等，并设立卫生角、图书角等，教家前黑板上方有国旗及校训各班师生根据各自的特点设计班徽、班训、班风、学风，鼓励和引导学生参与班级文化建设，发挥学生的主体作用，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。（4）教室墙壁统一规划“班务公开栏”主要用

6、于张贴课程表、作息时间表、班级管理制度、班委会及团支部成员、值日生、换取水人员名单、班班通管理人员名单、课代表及班内各项工作安排表等内容。（5）教室墙壁统一规划各类专栏，女山星级学生评比栏等，以促进班内学生间的竞争。教室窗台摆放花盆。（6）教室门口墙壁悬挂三个统一规格、统一颜色的相框，相框一内容主要包括：班主任的个人介绍及生活照片、教学及班级管理理念、班级建设目标与班主任寄语等；相框二内容主要包括：班级建设情况,如班徽、班训、班风、学风等；相框三内容主要包括：师生互动、学生活动、比赛等场景照片，并配以文字说明，三个相框的摆放不拘一格，如横向成一字、拼成品字、梯形错落等。利用墙围瓷砖

7、统一大小,设立学生作品展示栏。6、走廊、楼梯间，张贴名言警句、名人字画、安全标识牌等7、学生寝室文化，寝室门外张贴一个全体寝室人员相框，寝室内、外的墙面张贴住宿方面的宣传画（文明就寝等.）8、操场文化，操场东侧的围墙粉刷好，在上面写、画一些文字及体育标识或礼仪教育的图画，在黑板上写上一些有教育意义的名言警句。或张贴展示学生体育活动、体育获奖成果等剪影。突出我校大课间体育活动特色。四侧，布置学生舞台。9、每栋教学楼外墙、顶棚粉刷，刮仿瓷，使其亮化。10、硬化整个校园的地