小学班级日常管理

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1、第五章小学班级日常管理授课人：万湘桂第一节班级组织建设在日常管理中实现一、班级管理与日常管理班级管理的核心任务是进行组织建设，但是班级组织建设都是在班级日常管理中实现的。二、小学班级日常管理的内容包括：环境管理；教育性管理；学生评价第二节小学班级环境管理包括规范环境管理和物质环境管理一、班级规范环境管理小学班级规范环境包括：教学秩序、作息制度、课堂纪律等。如，《小学生守则》的规定，班纪、班规和课堂纪律、自修课纪律等。规范环境管理就是确保规范的执行。（一）教学秩序管理教学是学校工作的中心工作，稳定的教学秩序是保证教学活动正常开展的重要条件。是班级日常

2、管理的重要内容。某校维护正常教学秩序的有关规定：1、上课期间，任何人不得找学生，如有特殊情况由教导处做妥善处理。2、任课老师上课不得出教室，不许抽烟，不得随意停课。3、上课前两分钟，任课教师到班，做上课前的教学组织工作。4、要坚持正面教育，不许打骂，不许讽刺，不许罚抄作业，不许轰出教室，不许损坏学生用具。5、教师不得自行罢课，不到下课时不得随意放学生。6、任课老师要把组织教学贯穿于教学全过程，必须保证课堂井然有序，如遇上课中间到室外活动，要保持安静，保证楼道秩序。7、教师组织学生外出活动，要提前向校长申请经同意，做好严密组织工作后方可进行。8、任课

3、教师因病，因事不能到校上课，需要先请假，最迟也要在每天上课前请假，以便教导处作出相应安排。9、上课期间，任何人不得在楼道内唱歌或高声喧哗。10、任课教师要负责学生眼保操指导，眼保操开始打开班门接受检查。（二）作息制度考勤班主任的考勤主要是督促学生自觉遵守纪律（三）课堂秩序管理课堂秩序管理主要对学生的课堂行为管理，课堂行为主要从一下几个方面规范：课前准备；教学活动要求；教室内师生间的交往礼仪规范；教师环境安全；教学仪器设备的使用率。（四）自习管理自习课的作用——帮助学生自主预习、复习、完成作业的课；培养自学能力的重要途径。（当今大学生的自习时间增多如

4、何利用（五）考试管理教学过程的基本环节。通过考试，可以对学生的学习情况进行了解和掌握，也是学生了解自己学习情况的一种途径。考试不仅是学习的问题，更是做人的问题。做好考试管理，班主任要做好的事情：首先，重视思想教育，强调考试目的、意义，形成良好的考风。（一个人一生中正规学习的时间是非常短暂的，懂得珍惜）其次，对学生的考试成绩进行科学的处理，指导学生通过考试成绩来评估自己的学习水平。（学习方法、态度等）（六）偶发事件处理一天下午，我去五（二）班上写字课。进教室后，发现班里居然开了电扇，而且开的还很大。没有人去关电扇。本来已经是秋天了，外面四五级的大风，

5、而且这两天气温骤降，很多人都穿上了棉袄，教室里却开了电扇，真是让人哭笑不得。我当时并没有生气，一直在想怎么才能改变这种现象呢？恰巧，这时孟X提出来要关上电扇。于是我借此对他们说：“我给大家说一首诗吧。”于是我慢慢的念出了一首打油诗：夏穿棉衣冬穿单，到了秋天扇电扇；此情此景何处见？五（二）班！崔老师在开学初就宣布了学生必须遵守的各项纪律，其中包括上课不准讲话，不准做小动作。可今天一上课，江中同学就不停地说着什么，还做一些小动作。崔老师说，“江中同学为什么不按要求办？”江中满不在乎地说“什么要求？你说话还真算数啊！”崔老师的自尊心受到伤害，他被激怒了，

6、说：你出去，请你出去。”江中不但没出教室，反而质问老师：“我缴了学费，凭什么不让我上课？哪一条法律有可以对我停课的规定？”崔老师一下动了肝火，吼着说“影响大家学习，就要停你的课！出去！”并动揪住江中的衣服领子，把他推了出去。如果你是崔老师，你在当时该怎么做？事后又该怎样做？某调皮大王为了试试新的班主任厉害不厉害，故意交上一本破烂不堪的作业本，里面没有作业的内容，只有一些嘲弄老师的话“谁看我的本，谁就是我的儿…….”班主任在后面写道：请将作业补上，有什么困难我愿意帮助你，因为我是你的老师。”调皮大王终于认了错。二、班级物质环境管理（包括教室布置、座位

7、安排等）观看视频各班教室布置设计新颖，班风鲜明、布置大方、面向全体、富有创意，图书角、生物角、植物角、作品展、荣誉展示栏、才艺展示园地精彩纷呈。让教室成为每一个学生“快乐的家”。（生日树）教室座位的编排需注意些什么？从生理因素方面：男女生可同桌，按身材高矮排座，视力、听力考虑进去。从个性因素方面：性格、气质不同的学生可同桌，自控力强与弱的学生，兴趣不同的学生可同桌等。从智力因素方面：学习好与成绩差，学习方法不好的同学可同桌，注意力好与差的同学可同桌。第三节小学班级教育性管理一、生活指导包括思想品德指导、学习指导、安全与法规指导和卫生与健康指导。“学

8、会生活”、“学会学习”“学会思考”“学会创造”、“学会交往”（一）品德指导案例分析：某校的卫生意识很差，“随手丢“的现象十