关于进一步加强教师队伍管理的办法

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1、关于进一步加强教师队伍管理的办法为规范教师队伍管理,加强学校行风、校风、师风建设,促进学校健康科学和谐发展,根据《小华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《屮华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道徳规范》等有关法律法规、规章规定,结合我校实际,制定本办法。第一章师德师风第一条政治觉悟(一)热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,白觉维护国家利益和民族尊严。(二)拥护中国共产党的领导,拥护党的路线、方针和政策,思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。(三)全面贯彻国家教育方针,忠诚人民教育事业。第二条职业道

2、德(一)自觉遵守国家《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道徳规范》等法律法规,依法履行教师职责权利。(二)热爱教育,热爱学校,爱岗敬业,口觉增强服务意识,全面履行岗位职责。(三)热爱学牛,平等待人。不歧视学习有困难的学牛,不体罚与变相体罚学生;不侮辱学牛的人格,不因亲疏关系、人情关系,擅口调整学生座位或安排学生发言等。(四)以身作则,廉洁从教。不擅H在校外兼课,不利用节假H或其它休息时间办各种收费补习班以及对现任教学班的学牛进行有偿家教。不向学住推销、代购教辅资料和其他商品。不利用师生关系、家校关系

3、或教师职务向学生、学生家长索取或变相索取钱物及要求家长帮助办理个人私事。(五)严于律己,以身立教。模范遵守社会公徳,上课衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。(六)团结协作,正确处理教师Z间的关系,不传播不利于团结的言论。(七)树立大局意识、集体观念,服从学校或教育行政部门工作安排及调动,不以任何理由怠误工作,按时保质保量完成各项任务。反映问题逐级反映,不组织、不参与集体上访和越级上访。(A)遵守工作纪律,按吋上下班,在工作tl及工作场所不喝酒、搓麻将、打扑克或玩电脑游戏等。第三条违规违纪处理有下列情形之-•者,视

4、情节轻重给予批评教育、通报、警告、低嗚、缓轉、解聘、调换工作岗位,不得参加职称评聘•等处理;或上报上级主管部门给了记过、降职、调离、开除等处分。严重违规违纪者将移交纪检部门或司法机关处理。(一)无故缺课、旷工,玩忽职守,完不成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的。(二)有违背党和国家方针、政策和法律的言行,参与“黄、赌、毒”、封建迷信及邪教活动的。(三)向学生或学生家长收収、索要或变和索要钱物,举办或参少举办收费培训班,有偿补课或有偿批改家庭作业的,向学生推销商品或向学生统一指定学习资料购买点的。(四)有泄漏试题或参

5、与、纵容、包庇学生考试作弊等失职渎职、违规违纪违法的。(五)挖苦、讽刺、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的。(六)无事生非、无理取闹、聚众闹事、寻衅滋事、无端纠缠上访的。(七)无正当理由拒不接受学校合理工作安排的。(A)发布、传播反动、色情、暴力等不良信息或歪曲事实散布有损单位(或他人)声誉信息的。(九)拒不执行学校有关决议的。(十)违反计划生育工作的。(十一)有影响学校声誉及干扰教育教学秩序其他事项的。第二章教育教学行为第一条备课教研(一)提前一周写好授课计划,写出教案。教案要体现新课改理念,要与授课计划相符。(-)严

6、格遵守备课制度,积极参加集体备课,团结协作,力求取得最大的教学效益。(三)积极参加教育科研活动及学校的各项竟赛活动,认真完成听课任务。第二条课堂教学(一)按时上课,不准迟到、早退、拖堂,做到提前2分钟候课。(二)上课应带好教案。坚决禁止无教案上课的不负责任的教学行为发生。(三)上课要服装整洁、仪态端庄、教态白然,精神饱满,严禁穿拖鞋、背心、短裤或奇装异服上课。(四)上课期间要关掉手机,严禁接打电话、发短信或玩游戏:严禁溜堂、空堂、在教室外逗留或借故离开课堂;严禁朋着上课,严禁在课堂内抽烟或酒后进课堂。(五)关爱、尊重、

7、了解和赏识学生,对待学生一视同仁,做到不失言、不失礼,不讽刺、挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,严禁将学生撵出教室。(六)认真组织好每一堂课,保持良好的课堂秩序。第三条调课停课(一)严格按课程表上课,不得任意增减、调动或白行调课,如确需调课须事先经年级主任签批,同吋将调课单报教导处备案。(二)任何人不得随意停课,确需停课的,须凭停课申请单由年级主任签字后报请学校领导审批同意方可。停课批准后须将市批单报教导处备案。第四条检查及违规处理(一)年级主任负责每天的检查落实;教导处随时抽查;学校值班教干值班抽查,做好检查记录。检查

8、结果记录要详实,每犬将检查结果报当天值班组长处汇总、公布。(二)对违反教育教学行为耍求的,一经发现或被检举落实,视其情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、通报、警告、记过、记人过等处分。(三)上课铃响10分钟后进入教室或在教室外逗留超过10分钟、提前下课10分钟以上的视为旷课;上课铃响后10分钟内视为迟到,提前离开教室10分钟以内,视为

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