关于进一步加强资助资金管理暂行办法

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1、岳阳市财政局岳阳市教育局岳阳市人力资源和社会保障局岳市财教〔2014〕号关于印发《岳阳市学生资助资金管理办法》的通知各县(市)区财政局、教育局,人力资源和社会保障局,市直各中小学校、中职学校、幼儿园:现将《岳阳市学生资助资金管理办法》印发给你们,请遵照执行。附件:岳阳市学生资助资金管理办法岳阳市财政局岳阳市教育局岳阳市人力资源和社会保障局2013年7月9日31附件:岳阳市学生资助资金管理办法为进一步加强我市学生资助资金管理,全面落实国家和省各项学生资助政策,确保学生资助资金的合理安排、规范发放,切实维护广大人民群众的切身利益,根据《财政部、教育

2、部、人力资源和社会保障部关于印发〈中等职业学校免学费补助资金管理办法〉的通知》(财教[2013]84号)、《财政部、教育部、人力资源和社会保障部关于印发<中等职业学校国家助学金管理办法>的通知》(财教[2013]110号)、《湖南省教育厅、湖南省财政厅关于印发〈学前教育资助制度〉的通知》(湘财教[2012]75号)、《中国教育发展基金会、全国学生资助管理中心关于印发〈普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法〉的通知》(教基金[2012]10号)等文件规定,按照“个人申请,学校申报,部门联审,国库支付,银行打卡,专户发放”的资助工作要求,

3、结合我市实际,特制定本办法。一、适用范围本办法所称资助资金,主要是指由国家、省、市安排的用于资助符合资助条件的家庭经济困难学生完成学业的资金,包括普通高校奖助学金、中等职业学校国家助学金和免学费补助资金31、普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助、学前教育家庭经济困难幼儿入园补助金以及普通高校家庭经济困难新生入学资助项目等专项资金。二、资助对象1、资助资金资助对象为本市范围内经政府有关部门依法批准设立,已取得正式学籍的全日制普通中小学、中等职业学校和全日制本专科(含高职、第二学士学位)在籍在读品学兼优的家庭经济困难学生以及

4、公、民办普惠性幼儿园的家庭经济困难幼儿;2、普通高校家庭经济困难新生入学资助项目,主要资助本市籍普通高中应届毕业生,且参加高考并被全日制普通高等院校(含高职)录取的家庭经济困难新生;3、其他符合有关政策、规定需要资助的学生。下列对象不得享受专项资金资助:1、以成人教育大专班、本科班名义招收的学生;2、虽注册为全日制学籍但未能按全日制要求参加学习、实习的学生;3、非全日制中等学历教育的学生;4、各种形式的短训班、提高班学生;5、个别高等学校招收且注册学籍的“预科生”;6、义务教育阶段学校非寄宿生;7、未经教育行政部门审批举办的普惠性幼儿园幼儿;8

5、、其他违反相关政策、规定的学生。三、申请条件(一)基本条件311、热爱祖国,拥护中国共产党的领导;2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3、诚实守信,道德品质优良;4、勤奋学习,积极上进;5、家庭经济困难,生活俭朴。(二)优先条件1、孤儿;2、烈士子女;3、少数民族子女;4、低保户家庭子女;5、残疾人学生和贫困残疾人家庭子女;6、丧失劳动能力、重大疾病家庭子女;7、因丧父、丧母或父母离异导致经济困难的单亲家庭子女;8、农村计划生育独生子女或双女户困难家庭子女;9、遭受重大灾害或变故子女;10、其他原因造成经济特别困难的家庭子女。四、申办程序(一

6、)中职国家助学金和普通高中国家助学金中职国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生(15%),主要资助受助学生的生活费开支,资助标准每生每年1500元。31普通高中国家助学金资助比例为全日制普通高中学校在籍在读学生的20%,可重点向农村普通高中和家庭经济困难学生比较集中的普通高中学校倾斜;平均资助标准为每生每学年1500元,分为3档,具体标准为3000元、2000元、1000元。中职国家助学金和普通高中国家助学金实行动态管理,按学年申请和评审、学期微调,分学期发放,办理程序

7、为:1、学生入学前必须办理好身份证;2、学生填写《岳阳市中等职业学校国家助学金申请表》(附表1)或《岳阳市普通高中国家助学金申请表》(附表2),在新学年开学一周内向就读学校提交,并递交家庭经济困难相关证明材料,证明材料主要包括低保证、残疾证、医疗证明等;3、学校受理学生申请并组织初审:学校严格按国家助学金资助面限定的比例范围内,将资助指标合理分配到年级到班,班级通过民主评议初定资助对象,学校评审领导小组(由学校行政、年级组、班主任、科任老师、学生和学生家长代表组成)确定上报同级学生资助管理中心审核的受助对象,按先低年级后高年级,有序、分班填写好

8、《岳阳市中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》(附表3)或《岳阳市普通高中学校国家助学金受助学生汇总表》(附表4),等额呈报同级学生资助管理中心审核、

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