初中语文单元题参考答案与评分标准

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1、中山市20行年下半年初中语文单元题参考答案与评分标准七上第一单元痴〈2〉瞬(3)苟<4)迸仙II琼浆<2）蜂围螳阵（3）头晕目眩（4）小心翼冀①恢——灰<2)辍——«52⑴删掉“通过”或是“使”⑵将“将来”放在“成为一个岀色的类术家”前面。64（1）如果我是清风，我将吹走所有的乌云。（2）如果我是春雨■我将洗净所有污秽.73DL作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟”有误）。84答题要求：内容围绕“介绍S语言流利优美，有特色的可给满分。92内容包括珍惜时间、好好学习、热爱生命等励志类的皆可。10

2、2C114⑴让思绪在其中神游，愉快而又满足。⑵忽然有个极大的兽拔山倒树而来123BT拔山倒树"中的“山”实际上是指仕砾凸者J慚”是指“草”。〉133不好。’■嬉戏”虽同样运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，但是“挑逗”除上述作用外，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣142首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用.“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆•152①将花呛为“瀑布”,形象地表现了花的繁茂.隐含了生命的绵延长远.②运用拟人手法.生动地表现出花的勃

3、勃生机和灿烂。163D172因为禁钓的只杲餉鱼.而湖中别的鱼是不禁钓的。182'‘钓杆的另一头倍感沉重起来”或“倍感沉重”或"他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线"o193不好。因为“你得把它放回去，儿子。”是个祈使句.是母亲给儿子的饰令；“你能把它放回去吗，儿子？”是个賤问句.是母亲和儿子商量。前者更能表现母亲守法的坚决。202“小”指把钓到的餉鱼放回湖里这件小事；“大"指：（1）诚实、自律、守法的品德；（2）母亲的教诲对小男孩的影响大；（3）事业上的成就大•213C〈应是“距允许钓猎第鱼的时间还差两个小

4、时"）附加题12（1）习性；（2）方法；24（1）等到它看见敌人.那它就是其它鸡中的强者；<2）世风（世道）的败坏，就是这个样子啊！34作者借两种“天鸡”外观和技能的不同，巧妙地讽刺了那些'•峨冠高步”却无甚德能的达官贵人，表述了不能以貌取人的道理。参考译文：一位姓狙的没有得到父辈的技艺，但掌握了鸡的习性.他养的鸡鸡冠和鸡爪都不很突出，羽毛也不很光鲜，木讷得仿佛连吃喝都很不经意.等到见到敌人，就成了群鸡之雄了；早晨报晓.〈也〉是比共它鸡要先.所以称之为天鸡。这个姓狙的死后.他的技艺传给了他的儿子。（而他儿子

5、〉却反其道而行之.不是羽毛色彩艳丽纷呈.篇和距锋利的鸡，不给收养的.（他养的鸡）不再線原来〈他父亲的鸡）报晓比其他鸡早、遇见敌人勇猛无敌，（不过是）高耸的鸡冠气派的步伐，能吃能喝而已•唉！培育（选材）之道被败坏成这个样子啊!七上第二单元13B24亏—愧奇一其恣——姿及——即33C(应是指事物的各个组成部分大体都有了■不过形状和规模比较小些。)43D13B23C33D42示例：海洋里没有了鱼群人类没有了眼睛52只要能写出两种行之有效的方法即可。如：(1)组织全组同学上街收集招牌上的错别字；(2》让同学们分头到

6、社区的广吿张贴处去查找广告中的错别字・62①同音误用；②形似误用；③生造简化字(乱造字〉72所提建议必须合乎情理、切实有效才能给满分83(1)“说”通“悦”，愉快。⑵"女”通“汝”，你。⑶最后f•匆”通“智聪明。93(1)温故而知新，可以为师矣。(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(3〉学而习之，不亦乐乎。102(1)知之为知之.不知为不知。(2)人不知而不愠。三人行，必有我师焉。有朋自远方来，不亦乐乎・113城市的飞尘里；我们是不该站在这里的；任何人122立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象的大大跌落了13

7、2为城市空％污染而忧愁，为市民健原而忧愁。143A(应是“表现同伴的自由快乐”〉152C164指秋叶悠然飘落.超脱潇洒的姿态。当树叶走过自己的生命历程•面对秋天的到来.没有苦痛，没有迷恋地飘落.真是达到了一种涅槃的自由。174(1)秋叶的飙落在天地间形成一道壮美的风景.辉煌了母体，落到地下，变成养料，滋润养育了母体。(2)游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的的奉献精神强烈農撼，把秋叶的精神融进了自己的思想感情当中。182无私奉献.不求索取，热爱生命，超脱潇洒。附加题12(1)形容流泪(2)对•一感到

8、惊奇22为什么和昨天的话不同呢？32洛阳已在异族统治下而且破坏不堪，或思念故土，怀念之前美好岁月。42日远•只见过从长安来的人•但却从未见过从太阳来的人。日近•抬头就能看到太阳•但却看不到长安。52两个答案其实并不矛盾，只是从不同的角度去分析罢了，一个是视觉上的.另一个是距离上的。反映了明帝的容智.参考译文，晋明帝只有几岁的时候.坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人.元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明