初高中化学衔接探讨——从一份调查问卷引起的思考

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1、勒倉豹他学翁養猱询——从一份调查问卷引起的思考史永晟（苏州市第一中学江苏苏州215006）中图分类号:G632.41文献标识码:B文章嬢号:1008-0546(2010)06-0049-04doi：10.3969Zj.i98n」008~0546.2010.06.020“化学难学”是高中学生特别是高一新生普遍反映的问题。学生在初中学习化学时成绩普遍较好，学习化学的信心也校足。但是一些在初中化学成绩较好的学生，甚至在中考化学取得优秀成绩的学生，经过高中一段时间的学习后，化学成绩却呈下降趋势，甚至丧失了学习化学的信心和兴趣。很多老师在为学生总结时就会说:“你的初高中衔接岀现了问题。”初高

2、中衔接是一个老生常谈的问题，老师们相互之间谈了很多年，每年高一新生进入校园时老师也都会事先叮咽他们要做好初高中衔接，现在不少校外补习班也会在初三毕业的暑假里开设衔接班，但是真的能很好的解决这个问题吗?我们老师经常抱怨高一新生不能掌握高中的学习方法，不能很快适应高中的学习节奏,甚至在讲到某些章节或知识点的时候会发出这样的声音:“你们在初中到底学了些什么？”笔者也被这个问题困惑了很长时间了，但是其实我们平时更多的是从老师的角度特别是像笔者这样从未教过初中的高中老师的角度来看问题的，对于学生的具体悄况其实我们了解的并不多。所以接手这一届高一新生的时候，笔者和高一备课组内的同仁决定上课之前

3、先对学生进行一次问卷调査，来初步了解学生的一些情况，从而争取能在日后的教学过程中能采取有效的针对性措施。一.采取措施设计问卷1.设计调查间卷首先笔者设计了一份调査问卷，利用第一节课的上课时间当场完成，当场收上。问卷涵盖了初中化学的主要知识块，也涉及到一些化学学科的基本科学素养。问卷如下：高一化学入学调查问卷班级姓名学号1.化学是怎样的一门学科？2.分子是保持的最小微粒。分子的质量、体积都很小；分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。同种物质的分子相同。原子是的最小微粒。原子由带正电荷的原子枚和带负电荷的电子组成。原子核带的正电荷数与原子核外所有电子带的负电荷

4、数是相等的，蔓个原子呈不带电的中性。相同或不同元素原子间按一定的比例组成通过结合成分子。3.元素与原子的区别是什么？4.下列说法正确的是（）A.分子是保持物质性质的一种竝子B.由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身不发生变化C.酒精和水等体积混合后，总体积不变D.湿衣服晾在阳光下容易干燥，因为温度升高，水分子运动加快5•请写出一种氧化物的分类方法，并各举一例。6.（1）请写出四大基本反应类型，并各举一例。（2）你知道氧化还原反应吗？请写出一例。7.请分别写出检验C1-、SO：、CO；、H啲方法8.请写出金属活动性顺序表。6.现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出相关元素

5、组成下列类别物质的化学式：（每一类-50-万方数据各写两例)(1)单质(2)酸(3)碱⑷盐(5)氧化物(6)有机物6.稀释浓硫酸时应如何操作？为什么？12.下列物质的变化，必须通过盐溶液才能反应实现的是()A.CuO->CuCI2B.KzSOLKClC.CaCO3->CaCl2D.Mg(OH)2->MgCl212.甲、乙、丙、丁分别是氢氧化钙溶液、硝酸钾溶液、碳酸钠溶液、盐酸中的一种。已知甲和丙可以反应,甲和丁也可以反应,则下列说法正确的是()A.甲一定是氢氧化钙溶液B.乙一定是硝酸钾溶液C.丙不可能是碳酸钠溶液D.丁只能是盐酸溶液13.某次实验用5mL浹盐酸,为量取5mL浓盐酸，

6、化学科代表建议同学们使用10mL量筒，小明问：为什么不用100mL的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。你能说出若使用100mL量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？14.精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见物质。(1)用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？。A.白酒B.米醋C.纯净水D.酱油(2)王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐，设计了以下两个方案：方案一：固体混合物过童稀处单溶液仝固体方案二：固体混合物过畳吗溶液■丝固体你认为合理的实验方案是。说明另一方案不合理的理由。(3)假设(2)中固体混合物有53g,加入

7、足量的稀盐酸克分反应后，生成4.4g二氧化碳气体,则该固体混合物中氯化钠的质量分数是。1.抽样调查本年级共开设三个层次的班级，分别是省招班3个,实验班5个,普通班6个。由于学生较多,时间较紧,所以采取抽样的方式进行汇总分析，抽取省招班1个(42人),实验班2个(共84人),普通班2个(共85人)，总计211人,对每一个问题的回答进行分类整理、总结并提出相对措施(由于时间和人手的原因，问题汇总只能在整体层面处理,未能具体细化到个体。)。二、汇总和分析问题1：本题是一个开