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时间：2019-09-21
《第六讲：现象学观照下的教育研究方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、北京师范大学教育管理学院林仕彬现象学的研究方法(六)第六讲六、现象学观照下的教育研究方法6.1、现象学方法在 教育研究领域中的运用教育叙事+行动研究=现象学教育研究为什么？讨论：6.2、故事与叙事由“说明”到“发明”创见—创造—创新比作者更理解作者（按新的精神来解释作者）6.3、现象学位置在那里？描述性研究干预性研究量的研究质的研究问卷调查、结果性观察、测量内容分析）实验研究访谈、非结构性研究作品分析、叙事行动研究、个案研究6.4、教育研究中 怎样做现象学研究？研究者“三种对话”：与书对话与图对话与人对话6.5、与那些书“对话”？教育经典教育散文教育故
2、事6.6、与什么图“对话”？由“读书时代”进入“读图时代”教育电影：比如《春风化雨》教育录象：比如《什么是人才》教育讲座：《品牌学校的培育与维护》6.7、与什么“人”对话？阅读传记：《胡适口述自传》调查学生：陈向明：《王小刚为什么不上学了》观察同伴：《一位优秀女教师特质的叙事研究》
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