青海师范大学附属中学高二上学期期中考试历史试题含解析

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1、青海师范大学附属屮学高二上学期期中考试历史试题（解析版）1.郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一吋代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是①分封制崩溃，井m制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【来源】【百强校】2016-2017年青海师范大学附属中学高二上期中历史试卷（带解析）【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查“社会的转变”的表现。根据材料信息，结合所学知识可知春秋战国时期中央集权制度尚未确立，本题凡是含④均是错误的，选A是符合题意的，正确；选项B含④，不符合题意

2、，排除；选项C含④，不符合题意，排除；选项D含④，不符合题意，排除；故本题选A。考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•“社会的转变”的表现【名师点睛】春秋战国是我国社会转型指的是1、从国家政局看：国家由分裂逐步走向统一、各种政治力量异常活跃、各种思想交相辉映。2、从社会性质看：井田制的瓦解、土地私有制的兴起预示着中国社会由奴隶社会逐步向封建社会过渡.3、从生产力和生产方式看：铁农具和牛耕的使用表明生产力的显著提高，中国历史由青铜时代进入铁器时代；耕作动力由人力转向畜力；耕作方式由商周时期的大规模简单协作转向以户为单位，以男耕女织为特点的家庭个体经营.2.“侧隐之心，仁之端

3、也;羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”此段文字出自A.《孟子》B.《庄子》0.《韩非子》D.《道徳经》【來源】【百强校】2016-2017年青海师范大学附属中学高二上期中历史试卷（带解析）【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣。根据材料信息，结合所学知识可知材料强调的是儒家的仁、义的思想，孟子属于儒家思想，选A是符合题意的，正确；《庄子》是道家的思想而不是儒家的思想，选项B不符合题意，排除；《韩非子》是法家思想而不是儒家思想，选项C不符合题意，排除；《道德经》是道家思想而不是儒家思想，选项D不符合题意，排除；故

4、本题选A。考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•《孟子》【名师点睛】《恻隐之心，人皆有之》出自《孟子》的《告子章句上》。这里则是纯从人性探讨的角度出发，回答学生关于人性是否天生善良的问题。联系到孟子所处的战国时代社会状况来历史地看问题，主张人性木善，强调天赋道德，推行仁爱政治，这些都是具有积极意义的。其实，也不仅仅限于孟子的时代，就是到任何时代，强调这些，总比鼓吹人性本恶，放弃道徳，施行暴政要好得多罢！1.儒家“尊王”“忠君”思想的精神实质，从來都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。从

5、儒家思想演变的进程看,下列最能佐证这一观点的是A.孔子提出“仁者爱人”“贵贱有序”B.荀子主张“君舟民水”''礼法并用”C.董仲舒倡行“独尊儒术”“天下一统”D.朱熹提出“格物致知”“反躬践实”【来源】【百强校】2016-2017年青海师范大学附属中学髙二上期中历史试卷（带解析）【答案】0【解析】试题分析：本题主要考查董仲舒的“独尊儒术”“天下一统”。根据材料信息，结合所学知识可知董仲舒倡行“独尊儒术”“天下一统”本身就是吸収地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁教训的产物，选C是符合题意的，正确；选项八主耍强调人与人的关系，不涉及地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大方

6、面的信息，不符合题意，排除；选项B主要强调君臣关系，不涉及地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大方面的信息，不符合题意，排除；选项D在材料中无从体现，不符合题意，排除；故本题选C。考点：屮国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想？董仲舒的“独尊儒术”“天下一统”【名师点睛】董仲舒认为，天生万物是有目的的.天意要大一统的，汉皇朝的皇帝是受命于天来进行统治的.各封国的王侯乂受命于皇帝，大臣受命于国君.家庭关系上，儿子受命于父亲,妻子受命于丈夫,这一层层的统治关系，都是按照天的意志办的，董仲舒精心构筑的“天人感应”的神学目的论，正是把一切都秩序化、合理化，正是为汉皇朝统治者巩固其中央集权

7、专制制度服务的.2.明末清初,进步思想家黃宗羲、顾炎武、王大之、唐甄与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承，但彼此又有巨大差异。其中，最大的差别是前者A.认为儒家学者掌握“道”B.宣传民主革命思想主张C.彻底抨击宗教思想体系D.猛烈批判君主专制统治【来源】【百强校】2016-2017年青海师范大学附属中学高二上期中历史试卷（带解析）【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查明清之际的儒学思想。根据材料