第二课第二框文化塑造人生

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1、第二框文化塑造人生学习目标：1、感悟文化丰富人的精神世界。2、感悟文化增强精神力量。3、感悟文化促进人的全面发展。教学重、难点：正确看待文化对人的影响的特点。导入新课原唱-合唱(放下三棒鼓扛起红缨枪).mp3问一问：你对我们的校园文化了解吗？说一说你眼中的校园文化。江口中学37届田径运动会江口中学寝室文化江口中学文化艺术节江口中学把文化送到村江口中学教师风采江口中学教师交交流1、丰富精神世界（1）文化塑造人生（2）我国当前人民精神世界的主流中国科学院院士校友们这样说：学习真诚地做人，独立地思考，为今后的学习与工作打下坚实的基础。──唐守正通过不断克服学习中

2、的困难，增强信心，培养自己对科学的兴趣，准备将来以终身的热情投入探索自然规律奥秘的研究中去。热爱自己的母校，用我们奋斗获得的成果为母校争光。──葛墨林首先应该爱国，其次要做创新人才，不能自私自利，要有奉献精神和使命感。──刘光鼎问一问：你的感受是什么？2．增强人的精神力量优秀的文化作品能够增强人的精神力量，提高人的素质。想一想：1、人的素质提高与社会发展有什么联系？2、社会发展与人的关系如何？3、人的全面发展表现在哪些方面？3．促进人的全面发展你知道中国共产党坚持什么样的文化方向吗？结论：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人

3、，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。总结：练习：1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出(  )A．人创造了文化，文化创造了人B．人创造了文化，文化也影响着人，不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志2．随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“

4、服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见(  )A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出3.党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为(  )A．文化能够增强人的精神力量，引领人们前进B．民族精神体现了中国的传统文化C．文

5、化具有深远持久的影响D．文化是指人们的精神状态