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《2019年九年级物理全册13.3学生实验探究——小灯泡的电功率教案（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、13.3学生实验:探究——小灯泡的电功率 一、知识与技能1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率.2.理解额定功率和实际功率.二、过程与方法通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律.三、情感态度与价值观用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器以及节约用电的意识.【重点难点】重点:用伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率.难点:理解实际功率和额定功率的关系.【新课导入】导入1:复习导入师:同学们,前面我们学习了伏安法测量电阻的方法,大家说一说它的测量原理和测量的基本思路是什么?生:R=,用电压表测出电阻两端的
2、电压,用电流表测出通过电阻的电流,然后利用公式计算出电阻.师:很好!那我们同样用电压表和电流表能不能测出灯泡的电功率呢?这节课我们就来研究一下这个问题.导入2:情景导入教师展示一只铭牌不全的灯泡.师:(一边看上面的铭牌一边说)这只灯泡的额定电压是3.8V,额定功率是……唉!额定功率缺失了,这怎么办?你们能想办法测量出这只小灯泡的电功率吗?生:能!问题导入师:上一节学习了电功率的知识,那么,小灯泡在不同电压下工作时,消耗的电功率是否相同?若不相同,如何测量?生:回答.师:这节课同学们自己动手,通过实验研究这个问题.【课堂探究】1.提出问题小灯泡在不同电压下工作时,消耗的电功率是否相同?若不相
3、同,如何测量?2.制订计划:(完成课本表13-3的实验方案)(1)实验原理是什么?画出电路图.(2)选择什么实验器材?连接电路时,每种器材需要注意什么事项?(3)如图,灯泡上的参数对实验有什么帮助?(4)为了方便记录数据,设计一个表格.3.进行实验,收集证据【温馨提示】(1)小组成员合理分工,团结协作.(2)及时记录数据.(3)需小心调节滑动变阻器,以免因实际电压超过额定电压太多,导致电压过大而烧毁灯泡.(4)实验完毕,及时断开开关,节约用电.4.得出结论(1)小灯泡在不同电压下工作时,其功率 . (2)当小灯泡U实=U额时,P实=P额;当小灯泡U实>U额时,P实>P额;当小灯泡U实
4、5、线连错,导致灯泡短路了 . 3.小华在做“测定小灯泡的电功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”字样的小灯泡进行实验,并连续进行了四次测量,如表所示是他得到的实验数据和观察到的现象.次数电压U/V电流I/A小灯泡亮度11.500.32发光微弱22.200.38较暗32.500.40正常发光43.000.45很亮分析上表中的数据和现象,可得到:(1)小灯泡的额定功率是 1 W. (2)小灯泡逐渐变亮,表明灯丝温度逐渐 升高 . (3)实验证明:在额定电压下,小灯泡可以正常发光;当实际电压大于额定电压时,实际功率 大于 额定功率,小灯泡 较亮 (选填“较亮”或“较暗”);当实际电压小于额定电压
6、时,实际功率 小于 额定功率,小灯泡 较暗 (选填“较亮”或“较暗”). 4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω.(1)实验电路图如图(甲)所示,请在图中的圆圈内正确填上电流表和电压表的符号.(2)用笔画线代替导线把图(乙)所示的电路补充完整.(3)按图连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至 B (选填“A”或“B”)端;闭合开关并调节滑动变阻器使灯泡正常发光,这时电流表的指针位置如图(丙)所示,该小灯泡的额定功率为 0.6W . 解析:5.如图(甲)所示是小红同学在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的实验电路,小灯泡的额定电压为
7、3.8V,电源电压为6V.(1)当开关闭合,滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表示数 变大 ,电压表示数 不变 .(均选填“变大”“变小”或“不变”) (2)同组的小刚同学发现接线中有一处错误,所以才出现上述现象,而且只需要改动一根导线的连接,就会符合实验要求,改动方法是 电压表的负接线柱接到灯泡的左端 . (3)电路连接正确后,他们正确进行实验并将实验数据记录在表中,若第2次测量时电流表的示数如图(乙)所示,则此时的电流
