中等职业教育课程改革国家规划新教材英语第二册教案

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1、教学内容本单元围绕见面礼仪展开话题。听力，对话及课文三部分内容从不同角度对工作中的见面礼仪及生活中的问候和道别方式进行了介绍。语言知识目标1.掌握IF引导的条件状语从句和When引导的时间状语从句的用法。2.掌握问候语的表达法。学习音标/b/和/p/的发音语言技能目标1.能听懂通常的问候语。2.能够针对不同场合用不同方式打招呼。3.能够理解本单元所提供的阅读材料。4.能够根据提示信息书写简单的欢迎词。教学重难点IF引导的条件状语从句和When引导的时间状语从句的用法。情感与策略通过学习本单元，了解其他国家的一些礼仪知识，增强英语学习的实践

2、性。教学时间安排第一课时：Warmingup、ListeningandSpeaking第二课时：ReadingandWriting、Grammar、SkillPractice第三课时：Pronunciation、AroundtheWorld、ForBetterPerformance、SelfCheckUnit1Nicetomeetyou!Unit2Let’sJointheFashionShow!10教学内容本单元主要以学生时装表演为例，展示多彩多姿的校园活动。结合本校的校园活动进行补充。语言知识目标1.掌握who,that,which等引

3、导的定语从句的用法。2.掌握描述时装设计和时装展示的用语。3.学习音标/ʃ/,/h/语言技能目标1.能够听懂描写参与校园活动的语句。2.能够理解本单元所提供的阅读材料。3.能够根据提供的信息书写简单的通知。教学重难点1.who,that,which等引导的定语从句的用法2.根据提供的信息书写简单的通知情感与策略通过学习本单元，激发学生参加校园活动的热情。教学时间安排第一课时：Warmingup、ListeningandSpeaking第二课时：ReadingandWriting、Grammar、SkillPractice第三课时：Pron

4、unciation、AroundtheWorld、ForBetterPerformance、SelfCheckUnit3IamaVolunteer.10教学内容本单元围绕志愿者工作经历及其重要性展开话题。听力，对话及课文三部分分别对志愿者工作的相关内容和重要意义进行了具体介绍。结合学生的实际专业特点进行补充。语言知识目标1.掌握whose,when,where,why引导的定语从句的基本用法。2.掌握与志愿者工作相关的表达。3.掌握音标/θ/,/ð/语言技能目标1.能够听懂描述志愿者工作内容的语句。2.能够针对所提供的情境谈论志愿者工作。

5、3.掌握志愿者工作和救助方面的词汇，能理解本单元所提供的阅读材料。4.能够运用所学词汇写出相关的志愿者工作经历。教学重难点1.whose,when,where,why引导的定语从句的基本用法。2.运用所学词汇写出相关的志愿者工作经历情感与策略通过学习本单元，使学生理解志愿者活动在社会上的重要性，形成积极参与志愿者活动的意识。教学时间安排第一课时：Warmingup、ListeningandSpeaking第二课时：ReadingandWriting、Grammar、SkillPractice第三课时：Pronunciation、Aroun

6、dtheWorld、ForBetterPerformance、SelfCheck10Unit4LanguageThatMatters教学内容本单元的主要内容是阐述英语学习在生活和工作中的重要性。围绕这一话题，听力，对话和课文分别从不同角度展示了英语在应聘工作，日常生活中的重要作用，同事也向学生介绍了具体的英语学习方法。语言知识目标1.掌握描述英语学习方法及其重要性的词句。2.掌握现在完成时的用法。3.学习音标/f/,/v/语言技能目标1.能够听懂与英语学习相关的语句。2.能够根据所提供的信息，谈论英语学习方法或自己遇到的问题。3.能理解描

7、写英语学习的方法及其重要性的文章。4.能够用所学词汇和语句，制定自己的业余活动安排表。教学重难点1．描述英语学习方法及其重要性的词句。2．现在完成时的用法。情感与策略通过本单元学习，了解英语学习对将来就业的重要性，鼓励学生学好英语。教学时间安排第一课时：Warmingup、ListeningandSpeaking第二课时：ReadingandWriting、Grammar、SkillPractice第三课时：Pronunciation、AroundtheWorld、ForBetterPerformance、SelfCheck10Unit5

8、AttheHotel教学内容本单元以介绍宾馆服务工作为主要内容。通过学习本单元的内容，学生应该掌握宾馆服务工作中的常用词汇及与预订，入住，退房等工作相关的交际用语。语言知识目标1.掌握被动语态