中等职业教育课程改革国家规划新教材英语第一册教案

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1、单元Unit1Nicetomeetyou!课程分配3课时第一课时ⅠWarmingup1.请学生看本单元首页大图，讨论图上的三个问题，明确本单元的学习任务。2.看①中的图片，听录音，选出正确的答案。拓展：请学生根据所给的三个答语，推测三个交际情景。3.听②的录音，回答问题。拓展：听录音，完成表格中的三项内容。NameFromGreetingwords4.请学生再听一遍②的对话，然后归纳对话中所用的问候语及介绍他人的用语。教师帮助学生掌握对话中每种问候方式的答语，还可以根据学生的实际情况适当补充其他问候方式及答语。⑴–Nicetomeetyo

2、u----Nicetomeetyou,too.⑵—Howdoyoudo?------Howdoyoudo?⑶I’dlikeyoutomeet…⑷Thisis….拓展：Practicegreetingandintroducing.ⅡListeningandSpeaking1.学习①中的单词和短语,让学生用方框中的单词描述②中的图片。2.听②的录音，完成③的练习。拓展：听录音，请学生圈出所听到的句子。Hello!Howareyou?Howdoyoudo?Pleaseallowmetointroduce…Nicetoseeyouagain.Ho

3、wisyournewprojectgoing?It’salwaysapleasuretoworkwith…3.请学生再听一遍②的对话，通过完成句子的方式巩固单词、问候语和用于介绍的关键句。例如：Please________metointroduceMrChen.ThisisMrWhite,theengineerfrom_________.等等4.学习④的词语，完成练习。5.学习⑤的词语，以小组合作的方式完成练习⑤。拓展：将学生分成小组，用抽签的方式请每个小组选取一个情境。准备几分钟后，每组学生表演对话，教师和其他同学作评委。如果学生基础较

4、弱，可以先播放几段示范对话录音或者是播放一些相关的视频资料，然后再让学生模拟练习。参考情境：⑴新学期开始，向其他同学介绍自己的新同学。⑵在车间里遇到外籍老板视察工作。⑶早上上班时遇到外籍同事。Ⅲ所学内容总结。Ⅳ作业布置。备注教学过程单元Unit1Nicetomeetyou!课程分配3课时第二课时ⅠReadingandWriting1.学习①中的单词和词组。教师可以让学生观看一些不同场合用不同方式打招呼的视频资料，要求他们重点关注在不同场合如何恰当使用交际用语。2.听录音，阅读课文，教师根据学生的情况对部分难以理解的词，句进行解释。3.听录

5、音，阅读课文，完成练习③。拓展：让学生根据课文内容完成下表，也可以根据已有知识进行补充。DosDon’ts…say“Hi/Hello”……askaboutsomeone’sage…如果条件许可，教师可针对不同情境提供相应的图片，请学生结合图片及表格中的信息练习表达下列内容。例如：⑴Whentheymeetpeople,theyjustsay”Hi”or”Hello”.⑵Whentheyleaveaparty,theymaysay,”Well,solong,everyboday.Seeyousoon”如果学生基础薄弱，可以让学生根据图片说出

6、问候语，然后再让他们模仿上述例句进行表述。4.阅读④的短文并填空。5.教师引导学生总结出见面和告别的日常交际用语，并以小组合作的方式完成⑤的练习。ⅡGrammar1.介绍if引导的条件状语从句，提醒学生特别注意ⅢSkillPractice1.完成①的练习。2.完成②的练习。让学生每人提前准备一张类似的卡片，然后把卡片打乱，学生任意抽取一张卡片，并根据上面的内容进行对话。3.完成③的练习。Ⅳ所学内容总结。Ⅴ作业布置备注教学过程单元Unit1Nicepeople,NicePlaces！课程分配3课时第三课时ⅠPronunciationExer

7、cise1.学习音标/ʌ/,/a:/,通过训练对比，帮助学生掌握相应字母和字母组合的读音规则。2.提供一些不同字母组合的单词，让学生根据已有的知识，读出含有/ʌ/,/a:/的单词。3.让学生在已学过得单元中找出含有这两个音素的单词。ⅡAroundtheWorld本部分的学习是让学生了解外国文化知识，感受外面世界的精彩，培养学生对跨文化交际的兴趣，并不以英语语言学习为主要目的。教师帮助学生理解英文，必要时可借助中文讲解课文内容，也可以根据学生需要补充更丰富的内容。ⅢForBetterPerformance1.阅读①中各名胜景点介绍。小组讨论

8、，然后总结所介绍的各个名胜景点的要点。2.阅读①中的明信片，列出明信片中提到的景点，及介绍景点的用语。3.完成②的练习。4.阅读③的内容并写一张介绍杭州的明信片。5.结合本地情况，完成④的练习