17.1电流与电压和电阻的关系02

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1、电流与电压和电阻的关系(2)2014年10月28日慧泉中学九年级物理组：李勇学习目标：1.知道电流与电压的关系；2.知道电流与电阻的关系；3.进一步熟悉控制变量法。重难点：掌握电流与电压和电阻的关系高效预习：任务：完成《前沿》第58页的随堂练习部分的（知识点二）。展示：第1--6组的2号同学。研习一：探究电流与电阻的关系阅读：课本第74-75页的文字内容和图片思考：（1）电流与电阻有什么关系？应保持什么不变？（2）如何设计实验进行验证？（3）所需要的器材有哪些？电路图是怎样的？（4）实验中采用了什么物理

2、方法？（5）滑动变阻器的作用是什么？（6）实验中需要注意那些事项？（7）一次实验能得到结论吗？交流：小组讨论给你以下实验器材：如何设计实验？5欧10欧15欧AVRR'S电路图电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验滑动变阻器的作用：1.保护电路；2.通过调节滑片来改变定值电阻两端的电压。实验时应注意：1.连接电路时，开关必须断开；2.电流表，电压表必须从“+”接线柱流入，从“-“接线柱流出；3.电流表，电压表必须选择正确的量程；4.开关闭合前，滑动变阻器的滑片要放在阻值最大处；5.多次实验的目的是为

3、了使得出的结论更具有普遍性。小结：电压U5V电阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0电流I/A0.170.20.250.330.51自变量因变量控制变量进行实验分析实验数据你能得到什么结论归纳结论当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。1.当导体的电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成比。反2.小刚同学用如上图所示的电路研究电流与电阻的关系，在实验过程中，当A，B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作是（）A.记录电流表和电压表的示数；B.将变阻器的滑片向左移动；

4、C.将变阻器的滑片向右移动；D.增加电池的个数。AVRR'SC跟踪练习：3.在研究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，在具体的实验操作中，手和眼的合理分工应该是（）A.手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B.手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C.手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源；D.手按开关，眼观电流表B1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同

5、学的结论不一样，其原因是_____________________。次数R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比没有保持电压一定反馈练习：2.在探究“电流与电阻的关系”实验中，所选定值电阻的阻值分别为R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω.滑动变阻器的规格为“15Ω1A”（1）请在下图的虚线框内画出滑动变阻器的电路符号，并用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（2）连好电路后，按下列步骤进行实验：将R1接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下I1

6、.用R2替换R1接入电路，接下来的操作是：;用R3替换R2接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于1.5V，实验无法进行下去。请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去：。（3）本实验的结论是：。调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记下I2换用阻值更大的滑动变阻器当电压一定时，电流与电阻成反比作业：《前沿》本节剩余作业