北师大版五年级下《倒数》导学案

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1、北师大版五年级数学下册《倒数》导学案年级五年级下册课题倒数备课教师张琪执教张琪备课日期学习目标⒈使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练地求一个数的倒数。⒉在探索知识的过程中培养学生观察、比较、抽象、归纳的能力。⒊培养学生独立探索的精神和合作交流的意识，并渗透“事物之间相互联系，相互依存”的辩证思想。重点难点教学重点：理解倒数的意义和会求一个数的倒数。教学难点：理解“互为”；求带分数、小数的倒数。主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、游戏导入5请同学们结合语文的学习猜几

2、个字，如果把下面几个字上下颠倒，变成什么字了？“杏”（呆）“吴”（吞）“杲”（杳）以学习小组为主，采取小组长出题，组员猜写的方法。二、探究新知：20一、分组讨论：看那一个小组能发现下列各组算式的秘密：×    2××  ×10×    7××    ×5二、自主学习：在课堂练习本上试写出下列各数的倒数：91通过分组讨论的方法使学生认识倒数的意义与特点。从而归纳出倒数的特征。本内容的主要任务就是让学生通过上一内容的学习加深对倒数的认识。05三、拓展延伸：1、带分数的倒数16322、小数的倒数0.51.30.25

3、8.9本组练习主要让学生练习0,1倒数的特点。可以在练习进行提示：将带分数和小数先化成分数后再求倒数。三,当堂检测12分反馈练习①完成24页试一试。（学生练习前，教师强调一下书写格式）②完成24页练一练。闯关练习第一关：我会填。 （ ）=2 （  ）=  （  ）=0.2 （  ）=1第二关：我来当裁判。①因为 + =1，所以 和 互为倒数。    （  ）②因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （  ）④真分数的倒数是假分数。（  ）通过本练习可检测学生课堂知识掌握程度，达到查漏补缺的作用。四.小结与评价3

4、求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置就行了。五.布置作业课本练一练板书设计倒数乘积是1的两个数互为倒数。2的倒数是 ， 的倒数是2，2和 互为倒数。1的倒数是1。   0没有倒数。教学反思