数学人教版六年级下册整理和复习数的运算（一）

《数学人教版六年级下册整理和复习数的运算（一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、整理和复习《数的运算》教学设计 太平箐门小学教师-------陈光平复习内容： 六年级下册P80。  一、教学目标： 1、归纳整理四则运算的意义，掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。2、掌握四则运算的基本方法。 3、培养学生正确的运算能力。 二、重点、难点： 1、理解四则运算的意义及法则，掌握四则运算的简便计算。 三、复习过程： （一）复习四则运算的意义： 1、加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数＋加数＝和  25＋75=100  和－一个加数＝另一个加数  100－75=25   100－25=75  2、减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个

2、加数的运算。 被减数－减数＝差  85－35=50 被减数－差＝减数  85－50=35差＋减数＝被减数  50＋35=85 3、乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 因数×因数＝积  25×4=100 积÷一个因数＝另一个因数  100÷25= 4   100÷4=25 4、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 被除数÷除数＝商 100÷5=20 被除数÷商＝除数 100÷20=5 商×除数＝被除数 20×5=100 （二）整数加、减法则： 整数加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几。604＋3975+568=5147

3、 整数减法：相同数位对齐，从个位减起，被减数哪一位上的数不够减，就从前一位借1作10，和本位上的数加起来，再减。5010－478=4532 （三）整数乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各自乘得的数加起来。  125x88=11000（四）整数除法：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 3876÷38=102 （四）逆运算：加法和减法互为逆运算乘法和除法互为

4、逆运算