第2课：王安石变法的主要内容

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1、第2课：王安石变法的主要内容教学指导意见基本要求：理解王安石变法在经济、军事、政治与文化领域的具体改革内容。发展要求：了解王安石其人，认识王安石变法的目的。说明：结合北宋中期的历史背景，理解王安石变法的主要内容。王安石（1021—1086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的才干。宋仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。王安石“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。”——王安石改革决心一

2、、起用王安石：1、原因：(1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张和设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2、标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。第2课：王安石变法的主要内容【探究】诗中“新桃”暗喻的是什么？元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。试结合材料分析，他的“新桃”包括哪些内容？其核心内容是什么？变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行，核心内容是富国强兵。以理

3、财为主，调整封建国家与官僚大地主之间的关系，民不加赋而国用足。措施内容目　的青苗法农田水利法募役法市易法方田均税法均输法为了改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产，巩固封建统治。阅读教材，把王安石变法的经济内容制作成表格。（一）富国之法每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。鼓励开垦荒地和兴修水利工程以钱代役，官僚地主不例外设市易务，收购滞销物，市场短缺时卖出核实土地，按土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外设发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资巩

4、固与运用１、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是Ａ．增加政府的财政收入Ｂ．限制大地主的利益Ｃ．鼓励发展农业生产　Ｄ．巩固加强中央集权A２、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是Ａ．保甲法　　Ｂ．免役法Ｃ．均输法　　　Ｄ．农田水利法B3．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是A、调整封建国家与官僚大地主之间的关系B、调整地主阶级中士族与庶族的关系C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系D、调整封建国家与自耕农之间的关系A4、（2001年全国、天津文综卷）以“天变不足

5、畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是A汉武帝改革B北魏孝文帝改革C唐代杨炎“两税法”改革D宋代王安石变法D高考回眸5、（2004年江苏卷）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是①青苗法②募役法③将兵法④市易法A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④D改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。措施内容保甲法保马法将兵法设军器监2、阅读教材，把王安石变法的军事措施制作成表格。（二）强兵之法1、目的：把农民编为保甲，闲

6、时练兵，战时作战。百姓自愿申请替官府养马，养马户可减免部分赋税。设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。设置军器监，监督制造兵器，严格管理，提高武器质量。王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。措施内容作用改革科举制度整顿太学惟才用人阅读教材，把王安石改革科举和教育的措施制作成表格。发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。充实了改革派的力量。探究：王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴

7、和肯定的？（三）取士之法：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校，培养专门人才。提拔有志于改革的中下级官员，打破按资升迁的成规。探究：王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？目的：为顺利推行变法，选拔、培养和使用人才。用人原则：惟才用人。借鉴：①改革考试的内容，废除明经诸科取消华而不实的诗赋，考察学生是否理解领悟经义。②要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力。③贯彻择

8、优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。神入历史:假如你是个富商……王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？假如你是个农民……王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？有利于巩固农村封建统治秩序的措施：保甲法、连坐法。有利于农业生产发展的措施：青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。神入历史：假如你正在部队服役……王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有？将兵法、保甲法、保马法、