制药英语-绪论

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1、制药工程专业外语ProfessionalEnglishforPharmceuticalEngineering课程规划(Classorganization)课程目的Objective《大学英语课程教学要求》(2004，教育部)培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.修订后的英语教学大纲把大学英语分为基础阶段和应用提高阶段，将1985年颁布的理工科大纲中的专业阅读改为专业英语，要求学生在完成基础阶段的学习任务后，必须修读专业英语，使大学英语教育从学习过渡到实际应用。制药工程专业英语侧重英语在制药工程领域的应用，目的是在专业领

2、域中提高学生已有的语言基础、语言技术和语言的熟练程度。该课程既不是单纯的语言课，也不是单纯的专业课，而是一门文理兼顾、语言应用与专业知识紧密结合的课程。课程不仅涉及科技英语的一般特征，而且涉及大量的专业内容，因此，教学需强调围绕制药工程专业英语交流的实际需要，使学生的英语学习真正实现“在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”的培养目标，增强学生的专业英语应用能力，以适应毕业后所面临的制药领域内的工作和竞争课程目标Goal-successcriteria第一：能掌握化学化工领域通用专业英语基础Capableofunderstandingsometechnicalknow

3、ledgeinchemicalengineeringfromEnglishtextexplanation.第二：能顺利查询、阅读制药工程专业相关英文文献CapableofcollectingandunderstandingtherelevantliteratureswritteninEnglish.第三：能初步使用英语表达专业思想CapableofcommunicatingwiththeexpertsinthespecifictechnicalfieldinEnglish.1、了解制药工程专业词汇的构词规律，增强专业词汇记忆制药工程是研究药物制造的一门工程技术学科，包括药物的制造、分离、制剂

4、、过程控制等工程问题，内容涉及药学、化学和工程等多种学科，其专业词汇相当繁冗复杂，但是从构词角度来看，绝大多数专业词汇是由一些基本词根通过加前后缀、复合或者缩略构成，构词规律性很强，因此，了解专业词汇的构词规律和必要的构词知识是掌握专业词汇的重要手段。在学习过程中，需在熟记制药工程中出现频率比较高的词根、前缀、后缀的基础上，利用构词特点将复杂的专业词汇分解为若干部分进行理解和记忆。学习方法2、掌握专业英语语法特点，注重长句的剖析和翻译科技英语的语法特点：名词化结构，非谓语动词短语，大量使用定语从句，广泛使用被动语态。复杂长句的学习是提高专业英语水平的一个关键，学习中需理清句子的结构关系，包括

5、词与词、短语与短语、主句与从句、从句与从句的逻辑关系，方能抓住句子的核心内容并正确理解句子的含义。应该注意到中英文的表达顺序存在较大的差异，因此英文长句的翻译通常需要作语序调整，甚至采用倒译的方式才能写出符合中文表达习惯的地道译文。3、加强语篇分析，把握科技文章的篇章结构专业英语是随着科学技术发展而形成的一种独立的文体形式，非常注重连贯性，思维上准确严密，表达上清晰精练，以客观的风格陈述事实和揭示真理。专业英语的这种特点，非常适合采用语篇分析法教学。语篇分析把文章视为一个整体进行语篇结构分析的一种教学方法，要求对文章的理解不能只停留在词、句的表层意义上，而是上升到对文章的整体结构、中心思想以

6、及作者的写作意图等深层次意义的把握。在语篇分析需掌握语篇结构中的衔接手段及其在上下文中所起的起、转、承、合的作用，从孤立地理解词汇和句子中走出来，抓住文章的中心思想，这样才能有效提高语言的综合运用能力和独立的阅读分析能力。课程策略（Strategy）讲解：专业词汇、文献阅读讨论：同学讲解练习：文献翻译ConsideringtheactualEnglishlevelofthestudents,thestudyofthiscurriculumwillfollowinorderandadvancestepbystepfromkeywordsexplanationtotranslationofthe

7、sentenceandparagraph,andtothecompleteunderstandingthewholetext.Thestudywillbecombinedwithclassdiscussion.ThestudentswillberequiredtomakeatranslationofapaperfromEnglishintoChinese.课程衡量（Measurement）评价方式：考试（开卷