数学北师大版六年级下册欣赏与设计

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1、《欣赏与设计》教学设计口孜镇中心小学李洪新学习内容：欣赏与设计（六年级下册第三章图形运动的知识）学习目标：1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案，点评自己和别人的作品。3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。学习重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。学习难点：感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。学习准备：白板课件教具、学具准备：三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。导学过程一、情境导入利用课件显示美丽的图案，配音乐，让学

2、生欣赏。二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这些美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？)三、观察、分析图案：1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？（教材中呈现的花瓣是曲线图形，学生在画这个图时会感到困难，可以让学生看着图进行分析，也可以剪好一个基本图形，让学生在操作中体会图案设计的基本过程。）2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通

3、过怎样的操作得来的?）4、你还有其他方法吗？5、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。四、设计图案。1、鼓励学生观察分析图形的变换，进一步认识平移，旋转和轴对称。让学生说说自己的方法，把自己的思考过程表达出来。2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。）3、作品展示：（1）作品展示：把学生设计的图案分小组张贴在教室的前面，学生参观作品。（2）学生评价：每个小组学生上台对自己小组的作品进行评价，比一比看谁评价得好。4、全班交流，学生欣赏并评价。（学生点评）五：教师系统评价：A、学生表

4、现B、作品优点、缺点C、需要改进的地方D、提出希望五、课堂小结：1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？（学生总结收获）2、教师激励学生，提出希望。