区域经济学（硕士课程）第2章区域经济学的基本理论

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1、第2章区域经济发展及其基本理论2.1区域经济发展概述2.2非均衡发展理论2.3增长极理论2.4均衡发展理论2.5产业集群理论2.6城市化理论2.7体制创新理论本章讨论题目：1、你认为区域经济发展的主要影响因素有哪些？2、区域经济的均衡发展和非均衡发展有什么条件？3、区域经济发展中应如何利用城市第一经济效率和城市第二经济效率？本章主要参考文献：1、陈秀山,石碧华：区域经济均衡与非均衡发展理论2、沈山：区域经济学理论体系的构建3、朱传耿朱舜：论区域经济学的理论创新4、孙久文,叶裕民,林勇：“全国区域经济学学科发展研讨会”综述5、薛凤旋蔡建明：研究中国城市化理论学派述评6、吴莉

2、娅：中国城市化理论研究进展2.1区域经济发展概述2.1.1区域经济发展的内涵2.1.2区域经济发展的形式2.1.3影响区域经济发展的要素2.1.4促进区域发展的一般途径2.1.1区域经济发展的内涵孙久文与叶裕民在他们2003年6月出版的《区域经济学教程》一书中认为， 区域经济发展则是指通过技术创新、产业结构升级以及社会进步实现区域经济发展质量的提高。具体地说，区域经济发展包括三方面的含义：第一，人均收入水平的提高，通常用人均GDP来衡量。这既是衡量经济增长的重要指标，也是衡量经济发展的重要标准。所不同的是，仅仅有人均GDP的增长是不够的，还需要有与此相伴随的工业化和城市化

3、水平的提高。第二，以技术进步为基础的产业结构升级。有没有产业结构的升级是是否实现区域经济发展的基本判断标准。实际上，产业结构的升级与人均GDP的增加是分不开的，因为发展本身久意味着工业和第三产业的比重不断提高而第一产业所占比重则持续下降；在工业中，深加工工业和技术密集型产业的比重不断提高，传统的资源型产业和劳动密集型产业的比重不断下降；在第三产业中，新兴的、现代化的服务业比重不断提高，传统的一般性服务业比重则呈现出下降的态势。第三，城市化水平的提高。经济发展意味着更多的民众参与到经济发展过程中来，他们由传统的农民转化为现代产业工人，集聚到城镇中从事着效率更高的第二、第三产

4、业活动，从而带动城市化水平的不断提高。在现实的生活中，工业化意味着经济发展，城市化则代表社会进步。因为城市化必然带来更多的人参与工业化过程，并分享其成果，意味着就业结构的变化、教育水平和劳动力素质的提高、消费水平和生活质量的提高，以及与此相适应的社会制度的改革和进步。所有这些，都构成经济发展的重要内容。所以，孙久文与叶裕民两位先生认为，区域经济增长和区域经济发展是具有内在本质差别的两个概念，增长注重量的增加，发展的核心是质的提高。吴殿廷认为，经济发展就是经济进步。所谓经济进步就是指现在比过去、将来比现在能产生更理想的经济状态。具体地说，对区域经济而言，除了包括与上述内容大

5、体相当的生产的增长、技术进步及产业结构的改进以外，还应该包括资本积累及与外界经济关系的改善两方面内容。资本积累即把生产物（产品）的一部分不作为消费，而用于工具、机械设备、工厂、建筑物、库房等的投资，以便从质和量两个方面扩大生产能力。经济发展中的技术进步和产业结构升级等，都是与投资活动相联系的，其投资都直接地源于资本积累。此外，对于一定空间范围的区域经济来说，靠自产自销是很难发展起来的，要增加收入就得向外出售产品。同样道理，仅靠区内的资源也是难以满足进一步发展的需要的。要保证生产资料的供应和产品的销售，就必须与外界发展联系，这是由区域经济的开放性所决定的。与周边地区或者国外

6、具有稳定的协作关系，这是一个地区经济成熟的标志，也是今后进一步发展的重要保证。2.1.2区域经济发展的形式根据区域经济发展的内涵，区域经济发展的主要形式有三：一．量的扩张量的扩张也就是经济规模的不断扩大。描述区域经济规模的指标，通常都采用国内生产总值（GDP）、国民生产总值（GNP）和国民收入。GDP以国土范围计算，因此，反映一个地区经济繁荣的程度，通常都是用人均GDP或单位国土面积创造的GDP。GNP以国民的国籍为限计算，GNP是属于分配范畴的概念，是一个国家或地区居民富裕程度的标志。对于一个相对封闭或者外向性不强的国家或地区来说，GNP和GDP相差不会很大，GDP提高

7、了，GNP也会提高。但是对于一个外向型的国家和地区来说，吸引外资和劳务多，或者资本和劳务输出也多，因而GNP和GDP相差可能会很大，前者GDP大于GNP，后者GDP小于GNP，从而出现繁荣未必富裕，或者富裕未必繁荣的现象。二．质的提高质的提高也就是经济发展条件的改善。具体地说，包括生产条件的改善，投入效率（产投比）的提高，技术结构的优化，积累与消费比例的改善，所有制结构（或产权关系）的合理化，以及与周边地区和环境关系的改善等等。生产条件主要的比如交通与市场状况，既是区域经济发展的条件，也是区域经济发展的表现。投入效率的提高，就