本科《区域经济学》课程教学大纲

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1、中央财经大学本科《区域经济学》课程教学大纲（2006年4月制定）经济学院李静编写前言（1-3）课程教学内容与要求（3-27）２７前言　　（一）课程性质和教学目的《区域经济学》是区域经济、投资经济、区域规划、城市规划、环境经济、经济地理等应用经济类专业本科生的必修课程，也可作为财经类、管理类专业本科生的限定选修课程。区域经济学是运用经济学理论和观点，研究一国内不同区域经济的发展变化、空间组织及其相互关系的综合性应用科学。本课程主要阐示和研究经济活动区位、区域供给与需求、区域经济发展、区际经济关系、区域经济

2、政策与管理。通过学习区域经济学，使区域经济、规划专业本科生掌握经济运行在空间上的基本规律，熟悉区际关系中的主要问题，了解政府的区域政策，能够运用区域经济学的基本原理和基本方法认识、解释、分析我国区域经济问题，为专业学习打下扎实的专业基础。使财经、管理类专业本科生了解上述内容，扩展专业知识面。　　（二）教学要求1、先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、微积分等。2、以讲授区域经济学的基础理论和基本知识为主；3、注意结合当时形势介绍分析我国区域经济发展中和区际关系中重大现实问题，不拘泥于

3、教材所限定的结构及其具体内容；4、适当组织课堂讨论或书面讨论。（三）推荐使用的教材和课外阅读书目1、推荐使用的教材（1）张敦富主编《区域经济学原理》，中国轻工业出版社，1999年版。（2）陈栋生主编，《区域经济学》，河南人民出版社，1993年版。（3）郝寿义、安虎森主编，《区域经济学》，经济科学出版社，1999年版。2、课外阅读书目（1）埃德加·M·胡佛，《区域经济学导论》，商务印书馆，1990年版。（2）奥古斯特·勒施，1995：《经济空间秩序——经济财货与地理间的关系》，商务印书馆。（3）伯尔蒂尔·

4、奥林，1986：《地区间贸易和国际贸易》，商务印书馆。（4）周起业、刘再兴等，1989：《区域经济学》，中国人民大学出版社。（5）程必定主编，1989：《区域经济学》，安徽人民出版社。（6）吴殿廷主编《区域经济学》，科学出版社2003年。２７人大书报资料中心复印资料《城市与区域经济》注：“进一步阅读的文献”为此处列出的课外阅读书目中相关内容和授课时最新的文献，故不在本大纲中单独列出。（四）课时分配内　　　　容课时分配365468第一章导论224第二章经济活动的区位81012第三章区域产业结构468第四章

5、区域空间结构6810第五章区域经济发展41012第六章区际经济关系6810第七章区域政策与管理468总复习和机动244课程教学内容与要求第一章导论教学目的和要求：了解区域的概念和类型、区域经济的客观基础、主要研究对象和内容、与其他学科的关系、区域经济学的特点及其内容体系。提示主要参考书目、学习方式。学习重点和难点：区域的概念、区域经济赖以存在的客观基础。第一节区域的概念与类型一、区域的概念区域的界定和划分，区域的性质、涵义。２７区域是一个空间概念，区域经济理论中既是一个实体概念，又是一个抽象的概念上的空

6、间概念，往往没有严格的范围和边界以及确切的方位，不同学科对区域的概念有不同的回答。二、区域的类型区域的三种类型，均质区，结节区，规划区。第二节区域经济的客观基础一、区域经济的特点区域经济的二重性，区域经济的三个特点。二、区域经济的客观基础资源禀赋差异、集聚经济和转移成本。第三节区域经济学的发展一、西方区域经济学的发展西方区域经济学发展的三个阶段。二、我国区域经济学的发展以1978年为界，我国区域经济研究和区域经济学的发展大体经历了两个时期。第四节区域经济学的研究对象与内容一、区域经济学的研究对象区域经济

7、学是运用经济学的观点，研究国内不同区域经济的发展变化、空间组织及其相互关系的综合性应用科学。它具有区域性、综合性和应用性三个最基本的特征。二、区域经济学的研究内容根据区域经济学定义以及我国区域经济建设实践的需要，区域经济学的研究内容大体包括五个方面，即经济活动区位、区域产业结构、区域空间结构、区域经济发展、区际经济关系、区域经济政策与管理。第五节区域经济学的研究方法经济学方法、区位分析方法、区域分析方法和数学分析方法。２７复习思考题：⒈什么是区域？均质区、结节区和规划区三种类型区域有什么区别和联系？⒉为

8、什么说资源禀赋差异、集聚经济和转移成本是区域经济分异和存在的客观基础？⒊简要论述西方区域经济理论的发展过程及其对发展我国区域经济学的借鉴意义。⒋联系我国的实际，阐述区域经济学的研究对象和主要内容。第二章经济活动的区位教学目的和要求：通过本章的学习应掌握区位的概念，并能够从微观和宏观的角度分析经济活动的区位条件以及影响经济区位决策的因素。学习重点和难点：古典区位论、经济活动的区位决策。第一节区位的基本概念区位location一词，除解释作空间