高校贫困生存在的心理问题及对策

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1、高校贫困生存在的心理问题及对策摘要：随着我国高等教育的迅速发展，贫困大学牛的数量急剧上升，高校贫困大学生的心理问题也越來越突出。笔者对贫困人学生心理问题的现状、产生的原因进行分析，并提出解决贫困人学生心理问题的建议。关键词：高校;贫困4：;心理问题高校贫困生是我国高等教冇收费体制改革后出现的一个特殊的弱势群体。随着国家对资助政策的调整和完善，高校贫困牛的经济困境得到了有效的缓解，但他们面临的不仅仅是经济困境，rh经济困境而导致心理健康、就业困难筹问题的贫困生也急剧上升，严重影响了他们的正常学习和生活，地方高校心理健康这一问题尤为突出。因此，如何准确地把握贫因生的

2、心理特点及解决好贫因生的心理问题，对塑造他们健全的人格，搞好高校徳冇工作，建设和谐校园有着至关重要的作川。一、高校贫困生心理问题的现状从现代心理学角度分析，目前贫困生的心理状况令人担忧，他们已成为心理弱势群体，大多数贫困牛的心理状况处丁•不健康或亚健康状态，他们的心理问题主要表现在口闭、口卑、抑郁、偏执、敏感、依赖等方而。1.自我封闭，不与人交往。大部分贫困生冇融入集体的强烈愿望，由于经济上的困境，害怕与同学交往,甚至拒绝与他人接触，把自己封闭起來。2.口卑。口卑心理是口我认知偏差等原因形成的自我轻视和口我否定的情绪感受。由于贫闲牛与普通大学生在经济基础、特长、

3、见识，社会地位等方面存在着较大的差距,失去了主动、积极与人交往的勇气和信心，退缩的应对方式，消极地对待人生，导致自卑心理的出现。3.敏感。由于经济方而的落片，贫困生往往更看重自尊，对任何事情都比较敏感,表现在容易动怒、多疑等方而。看到周围的一切好像是在讥讽、嘲笑自己,别人真诚的关心当做是施舍，对于贫困的话题总是试图掩盖或者逃避，这种内心的敏感，给口C增添了不必要的麻烦和烦恼。4.依赖。由于自卑和悲观，贫困生的生活和学习一宜是一种消极状态,遇到任何事情，总是顺从他人的意志，不能单独作重人决定、过度容忍、很容易因未得到赞许或遭到批评而受到伤害，严重缺乏独立性。二、高

4、校贫困生产生心理问题的原因1.家庭经济的影响。地方高校的贫困生大多来自农村、城镇父母下岗职工的家庭,他们背负着家人的美好希望，父母期望自己的了女能出人头地并改善家庭贫困的现状，这些过高的期望值，容易使贫困生在求学过程中产生经济和心理上的双重压力。长期生活在这种生活的重压下，产生了严重的心理失衡或者变态心理，导致自卑、痛苦、焦虑、忧愁、抑郁等消极情绪,从而影响他们正常的交往、正常的学习以及正常的生活。2.学校环境的影响。一是学校环境的变化使贫困生难以适应，大学阶段的学习和生活明显不同于中学阶段。山“填鸭式”学习转变为口主学习，由家人老师的照顾转变为口我照顾，大学里

5、师生关系疏远使贫困牛在遇到解决不了的问题不知所措时，也不愿或者也不曾想到要寻求老师的帮助，问题易被积压、留置，时间长了难以疏通容易导致心理问题。二是大学的评价体系也发生了变化，在小学阶段学习好一切都好，而在大学里衡量人才的标准吋多元的，除了学习，更看重学生的综合能了以及未来的发展潜力。贫困生人多来自农村或山区，没有什么特长,不敢参加学校组织的各项社团活动，无法融入到丰富多彩的校园文化中去，顾影自怜。长期生活在这种自我封闭的状态中对贫困生的心理健康造成了一定的负面影响，使他们沉默寡言、情绪低落、学习能力下降等。三是同学Z间的贫富差距大,使他们在与人相处的过程中极度

6、嫩感,任何细微的言语和行为都能触动他们脆弱的心灵，他们主动缩小为人交际的圈子甚至不与人交际，牛活在口我封闭的、理想的世界里，甚至还有一些同学为口己是贫困生而感到羞耻，进而生怨,从怨恨父母、怨恨家庭，发展到怨恨他人、怨恨社会。他们往往自暴自弃、不思进収，或者是不切实际地盲目攀比,追求高消费。1.社会环境的影响。贫困大学生在进入大学之前,已经在贫穷落后的社会环境里形成了一套生活习惯及与人交往的方式，冇些对城市生活札I对陌生的学生就会感觉到与这个新环境格格不入，冇时会遭到嘲笑，使他们自尊心受到伤害。加上一些不良的社会气氛给贫困生也造成了严重的困扰，如:消费主义、享乐主

7、义和拜金主义严重的冲击着他们积极的主流意志与正确的价值观，使他们产生了叛逆情绪、顾虑多疑，甚至出现了道德的滑坡，如考试舞弊、恶意欠贷等。2.个体因素的影响。贫困生个体的壯界观、人生观和价值观在大学时期正处于从未成熟到成熟、未泄型到立型的变化吋期，这个时候在生活和学习中，如果遇到不愉快或者不顺利得事情更容易产生错误的心理认识。在现实生活屮，贫困生不能正确的看待自少贫困形成的原因,往往将自身的贫困归结于社会的不公平，这种认识的偏差，加剧了贫困生自卑心理的形成，不少贫困大学生对自己定的目标高，面对挫折的忍耐力又偏低，因此就出现了一种消极的生活学习态度。当然也有许多成功

8、的贫困大学牛，他们认识到