数学北师大版六年级下册图形的 旋转（二）

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1、六年级下册《 图形的旋转（二）》教学设计泰华学校刘曾教学目标 ：1、能在方格纸上画一个简单图形绕图形上的某一点旋转90°后的图形。2、通过实例的观察，操作等活动，在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形的旋转的三要素。3、让学生产生对图形变换的兴趣，感受旋转在生活中的应用。教学重点 ：探索图形旋转的三要素和特征。 教学难点： 能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°，并说出旋转过程。 教学过程：一、感受图形的旋转。 1、风车的转动。2、在生活中有很多美丽的图案，由简单的图形旋转得来的。3、复习旋转三要素。板书：旋转中心、旋转的方向、旋转的角度顺时针和逆时针。二、实际操作，研究面的旋转

2、1、转小旗。（1）在方格图上画出小旗绕m点顺时针旋转90度的图形。（2）小组交流各自的办法。（3）全班交流。先画哪一条线段？（4）迅速用另外一张白纸画剪出一个和图上一样的小旗，按要求在方格图中旋转摆出旋转后的图形，验证自己画的是否正确。2、三角形ABC旋转90度的图形（1）问题1：绕点A顺时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？迅速用白纸画剪一个一样的三角形在方格纸上操作，观察后再画出来。 （2）问题2：绕点B逆时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？剪三角形操作，并画在方格纸上。 三、交流：1、先画那一条线段比较方便？再画哪一条线段？最后画哪一条线段？2、旋转后图形的什么变了？什么没有

3、变？形状不变，大小不变、旋转中心是固定的。图形的位置变了。四、小结：今天学习了画图形绕图形上的某一点旋转90°后的图形，怎样画？先画和旋转中心相连的线段旋转后的位置，再画其余的线段。五、巩固练习P31练一练1，2，3板书设计 图形的旋转   旋转三要素：中心点、方向（顺、逆）、角度 旋转的特征：形状不变，大小不变、旋转中心是固定的。图形的位置变了。2017.3.23