数学北师大版六年级下册《可爱的小猫》学习单

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1、《可爱的小猫》学习单【学习内容】可爱的小猫北师版六年级下册P56~57【学习目标】1.经历将“小猫乐乐”在方格纸上利用“数对”放大的探索过程,通过“填一填”“画一画”等活动,体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法,积累数学活动经验。2.在活动中体验图形的多种变化,感受在方格纸上利用“数对”进行图形的放大与缩小的趣味性,激发数学兴趣。【学习过程】★温故知新★你能将表示小猫乐乐轮廓的点的数对填出来吗?A(2,0)B(4,0)C(6,2)D(6,6)E()F()G()H()I()J()★合作探究★乐乐天天晶晶欢欢A(2,0)(4,0)(2,0

2、)(4,0)B(4,0)(8,0)(4,0)(8,0)C(6,2)(12,2)(6,4)(12,4)D(6,6)(12,6)(6,12)(12,12)E(,)(,)(,)(,)F(,)(,)(,)(,)G(,)(,)(,)(,)H(,)(,)(,)(,)I(,)(,)(,)(,)J(,)(,)(,)(,)1.将表示乐乐、天天轮廓的点的数对相对比,组内说说你有什么发现,根据发现把表格填写完整。与乐乐比,表示天天轮廓的点的数对是第一个数(),第二个数()。2.独立观察表中表示晶晶、欢欢轮廓的点的数对,把表格填写完整,并与同桌交流。与()比,表示晶晶

3、轮廓的点的数对是第一个数(),第二个数()。与()比,表示欢欢轮廓的点的数对是第一个数(),第二个数()。★自主学习★根据上表,在下面的方格中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。天天晶晶欢欢★学以致用★请在下面的方格纸上用这样的方法设计图案。温馨提示:1.有序整理出表示图案中轮廓点的数对;2.想一想:你想让图案怎样变形;3.算一算:计算表示图案中轮廓点的数对;原图我的设计(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)(,)4.画一画:描点,首尾顺次连线画一画

4、;5.思考:画好的图案与你的设想是否一致?

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