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时间:2019-09-20
《数学北师大版二年级上册《3的乘法口诀》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、需要几个轮子(3的乘法口诀)教学目标:1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习能力。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动,体会记忆的策略,培养数感。3、会用乘法口诀进行乘法运算,解决生活中简单的乘法问题。教学重点:编制、掌握3的乘法口诀,会用口诀进行计算,解决实际问题。教学难点:理解口诀的意义,并能正确熟练地应用。教学过程:一、谈话导入,巧设疑。 1、师:这个周末老师想自制三轮车,而且我想做9辆三轮车,可以帮老师算一算一共需要多少个轮子吗?揭示课题:需要几个轮子二、自主操作,玩中学。一辆
2、三轮车有3个轮子,2辆三轮车有几个轮子呢?3辆呢?……9辆三轮车有几个轮子呢? 1、画一画、说一说。 (1)你们能在方格纸上通过画图来解决这个问题吗?如果一个方格表示一辆三轮车,在一个方格里,用你自己喜欢的方式画图来代表它的轮子(学生画图,教师巡视) (2)同学们,同桌能互相说一说“2辆车有几个轮子吗?3辆车呢?……9辆车呢?”2、填一填,议一议。 (1)同学都动笔把“填一填”下面的表格填完整。(学生动手填,教师加强巡视。) (2)“需要几个轮子”的答案,都可以从这张表格中找到。究竟需要几个轮子,取决于有几辆三轮车。
3、(3)小组讨论一下,从这张表格中能发现什么规律? (4)小结:轮子随着车辆的增加而增加;每多1辆三轮车就要增加3个轮子。三、利用表格,编口诀。1、同桌合作,编口诀(1)利用刚才完成的表格,仿照2,5的乘法口诀进行编制(2)展示一位学生所编的乘法口诀,让大家读一读。2、乘法口诀会帮助我们做乘法运算,所以要把3的乘法口诀记牢。你是怎样记住3的乘法口诀的,有什么好办法?四、加强练习,练口诀。1、师生练口诀闯关游戏2、出卡片,说口诀3、走进生活(1)一枝铅笔3角钱,3枝这样的笔多少钱?(2)小朋友去植树,每人拿3棵树苗,6人拿了多少棵?
4、五、课堂总结,用口诀。1、找找生活中还有哪些可以用3的乘法口诀解决的问题?2、这节课你学会了什么?六、板书设计:需要几个轮子1个31×3=3一三得三3×1=32个32×3=6二三得六3×2=63个33×3=9三三得九3×3=94个34×3=12三四十二3×4=125个35×3=15三五十五3×5=156个36×3=18三六十八3×6=187个37×3=21三七二十一3×7=218个38×3=24三八二十四3×8=249个39×3=27三九二十七3×9=27
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